關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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【每日一練】小學(xué)能力

一、單項(xiàng)選擇題

11.教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個體（  ）的職業(yè)。

A.社會化    B.個性化    C.民主化    D.多元化

12.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（  ）

A.贊科夫     B.夸美紐斯     C.蘇霍姆林斯基     D.杜威

13.我國心理學(xué)家通常將個體的心理發(fā)展劃分為八個階段。其中，小學(xué)生主要處于（  ）

A.幼兒期    B.童年期    C.少年期    D.青年期

14.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準(zhǔn)吃肯德基。這種做法屬于（  ）

A.正強(qiáng)化     B.消退     C.懲罰     D.負(fù)強(qiáng)化

15.學(xué)習(xí)動機(jī)有高尚與低級之分，其劃分標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)動機(jī)的（  ）

A.作用     B.社會意義     C.動力來源     D.個人的前途

6.教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（  ）

A.備課    B.上課     C.布置作業(yè)     D.課外輔導(dǎo)

7.“潤物細(xì)無聲”體現(xiàn)了德育方法中的（  ）

A.陶冶教育     B.榜樣師范     C.品德評價     D.角色扮演

8.對個別學(xué)生的教育（  ）

A.就是要靠班主任              B.就是要靠集體活動來教育

C.是同集體教育相輔相成的      D.主要是對較差學(xué)生的教育工作

9.根據(jù)各級各類學(xué)校的任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求習(xí)慣上稱為（  ）

A.教育目的     B.教學(xué)目標(biāo)     C.課時目標(biāo)     D.培養(yǎng)目標(biāo)

10.（  ）是一個國家各級各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。

A.教育制度     B.學(xué)校教育制度     C.教育體制     D.職業(yè)教育制度

二、簡答題

1.簡述課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)的一般原則。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】略。

2.B【解析】題干描述的是夸美紐斯的教育思想。

3.B【解析】我國心理學(xué)家將個體的心理發(fā)展劃分為八個階段：乳兒期（0～1歲）、嬰兒期（1～3歲）、幼兒期（3～6、7歲）、童年期（6、7～11、12歲）、少年期（11、12～14、15歲）、青年期（14、15～25歲）、成年期（25～65歲）、老年期（65歲以后）。

4.C【解析】懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此反應(yīng)的過程。用不準(zhǔn)孩子吃肯德基來消除孩子打人的行為，屬于懲罰。

5.B【解析】略。

6.B【解析】略。

7.A【解析】題干的描述體現(xiàn)了陶冶教育法。

8.C【解析】集體教育同個別教育是統(tǒng)一的整體。對個別學(xué)生的教育就要同集體的教育相輔相成。

9.D【解析】題干描述的是培養(yǎng)目標(biāo)的概念。

10.B【解析】題干描述的是學(xué)校教育制度的概念。

二、簡答題

1.（1）緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容重點(diǎn)；（2）從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的認(rèn)知要求；（3）從課型需要入手，凸顯教學(xué)導(dǎo)入的針對性與有效性；（4）用語要短小精悍，活動組織要任務(wù)明確、步驟清晰、事項(xiàng)清楚；（5）形式要新穎多樣。

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