關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.“既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（  ）

A.教育的全民化

B.教育的終身化

C.教育的多元化

D.教育的民主化

2.允許智力超常的學(xué)生跳級、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班，這些說明學(xué)制的制定受（  ）

A.社會政治經(jīng)濟制度的影響

B.人口的影響

C.人的身心發(fā)展規(guī)律的影響

D.文化的影響

3.在學(xué)習過程中，學(xué)生會因漏掉某個字或者錯算某道題，被老師要求罰抄或重做。作為教師，要改變學(xué)生錯字、漏字的現(xiàn)象最為合適的做法是（  ）

A.教會學(xué)生調(diào)動多種感官參與學(xué)習活動，養(yǎng)成仔細觀察、認真檢查的習慣

B.加大罰抄力度，以此來讓學(xué)生加深記憶

C.請家長來學(xué)校，將學(xué)生的作業(yè)情況反映給家長，并讓家長全權(quán)負責檢查學(xué)生的家庭作業(yè)

D.將其默認為低年級學(xué)生的正?，F(xiàn)象，并堅信到了高年級會有所好轉(zhuǎn)

4.老師在教《燕子》這節(jié)課時，她考慮到學(xué)生對燕子比較熟悉，但又了解得并不清楚。于是，她向?qū)W生提出了一系列有趣的問題：燕子的尾巴是什么形狀的？它吃的是什么東西……同學(xué)們對這些問題并不了解，紛紛要求王老師回答。王老師此處的主要目的是（  ）

A.幫助學(xué)生鞏固知識

B.指導(dǎo)學(xué)生理解教材

C.指導(dǎo)學(xué)生感知教材

D.引起學(xué)生學(xué)習動機

5.課堂問題行為的類型有兩大類，一類是品行方面的問題行為，另一類是人格方面的問題行為。下列選項中，屬于人格方面的問題行為是（  ）

A.破壞性行為

B.不服從行為

C.攻擊性行為

D.孤僻退縮行為

二、辨析題

只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好。因此，應(yīng)反對使用紀律處分等強制性的方法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教育民主化首先是指教育機會均等，即教育要為所有的社會成員提供平等的教育權(quán)利；其次是指師生關(guān)系的民主化；再次是指教育方式、教育內(nèi)容等的民主化，為學(xué)生提供更多自由選擇的機會；最后是追求教育的自由化，包括教育自主權(quán)的擴大、根據(jù)社會要求設(shè)置課程、編寫教材的靈活性等。

2.C【解析】“允許智力超常的學(xué)生跳級、設(shè)立特殊學(xué)校與特殊班”是依據(jù)個體身心發(fā)展的個別差異性而進行的因材施教，說明學(xué)制的制定受人的身心發(fā)展規(guī)律的影響。

3.A【解析】在學(xué)校教育教學(xué)中，教師可以在實際觀察中加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生充分利用多種感官參與學(xué)習，提高其觀察的全面性和精確性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

4.D【解析】學(xué)習動機可以通過使用有趣的材料和使用各種呈現(xiàn)的方式來增強，題干中的王老師提出一系列有趣問題的目的在于引起學(xué)生的學(xué)習動機。

5.D【解析】人格方面的問題行為，是與學(xué)生的個性關(guān)聯(lián)在一起的不良行為，如孤僻退縮、焦慮抑郁等。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。

（2）在對學(xué)生進行德育時，正面的說服教育起著重要作用，但說服教育法不是萬能的，不可能把一切學(xué)生都教育好。青少年學(xué)生缺乏一定的行為自控能力，因此在教學(xué)過程中要堅持正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則，既要正面引導(dǎo)，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動學(xué)生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀律約束，使兩者有機地結(jié)合起來。

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