關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（  ）文化的統(tǒng)一體，優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的保證。

A.社會(huì)

B.精神

C.人文

D.地方

2.課程實(shí)施的首要基本條件資源是（  ）

A.教師

B.學(xué)生

C.教材

D.教案

3.“眼不見為凈”，從心理防衛(wèi)的方法來看屬于（  ）

A.投射作用

B.否定作用

C.退行作用

D.升華作用

4.人們常說：“三歲看大，七歲看老?！边@句話反映出了人格的（  ）

A.社會(huì)性

B.穩(wěn)定性

C.整體性

D.獨(dú)特性

5.格式塔學(xué)派的苛勒提出了“頓悟?qū)W習(xí)”的概念是基于（  ）實(shí)驗(yàn)。

A.貓開籠門

B.小白鼠走迷宮

C.鴿子拉桿取食

D.黑猩猩取香蕉

二、材料分析題

以下是兩位學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)比，閱讀并回答問題。

小川：長(zhǎng)處在于具有良好運(yùn)動(dòng)節(jié)律感，平衡感極佳。平日里，小川喜歡操作、裝配各種事物，她的書寫十分整潔，但各種書面測(cè)驗(yàn)的成績(jī)總是不理想。

龍龍：長(zhǎng)處在于語音辨析，課堂上接受老師口頭指導(dǎo)的效果很好，口頭語言表達(dá)能力很強(qiáng)，日常表現(xiàn)良好，但考試成績(jī)一般。龍龍的不足在于做書面作業(yè)時(shí)常常感到困難，運(yùn)動(dòng)技能較差。

問題：

（1）從感覺通道要素的不同偏好上來看，小川和龍龍分別屬于哪種類型的學(xué)習(xí)者？

（2）針對(duì)小川和龍龍的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師應(yīng)分別為他們選擇怎樣的匹配教學(xué)策略？

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。

2.A【解析】教師不僅決定課程資源的鑒別、開發(fā)、積累和利用，是素材性課程資源的重要載體，而且自身就是課程實(shí)施的首要的基本條件資源。

3.B【解析】否認(rèn)是指對(duì)某種痛苦的現(xiàn)實(shí)無意識(shí)地加以否定。例如，“掩耳盜鈴”“眼不見為凈”。

4.B【解析】一個(gè)人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對(duì)穩(wěn)定下來了，要想改變它是比較困難的事情?！叭龤q看大，七歲看老”體現(xiàn)的就是人格的穩(wěn)定性。

5.D【解析】苛勒等人通過著名的黑猩猩實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)及原因做出了解釋，提出了完形—頓悟?qū)W習(xí)理論。

二、材料分析題

（1）不同學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中對(duì)于感覺通道的偏愛有區(qū)別，主要可分為視覺型、聽覺型和動(dòng)覺型。動(dòng)覺型以動(dòng)手、動(dòng)口方式進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)的效果最好，他們喜歡接觸和操作事物，對(duì)于能夠動(dòng)手參與的活動(dòng)興趣濃厚。故小川屬于動(dòng)覺型學(xué)習(xí)者。聽覺型對(duì)聽覺刺激敏感，在學(xué)習(xí)時(shí)甚至喜歡戴著耳機(jī)聽音樂，在學(xué)習(xí)語言時(shí)，他們喜歡的方式是多聽多說，不太關(guān)心具體單詞的寫法或者句型結(jié)構(gòu)。故龍龍屬于聽覺型學(xué)習(xí)者。

（2）采取與學(xué)習(xí)者認(rèn)知風(fēng)格一致的教學(xué)策略，即匹配策略。教師應(yīng)分別為小川和龍龍選擇的匹配教學(xué)策略為：小川是動(dòng)覺型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以動(dòng)手操作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)效果最好，教師可通過動(dòng)手參與的活動(dòng)提升小川的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮她在動(dòng)作技能上的優(yōu)勢(shì)，比如，小組探究學(xué)習(xí)法對(duì)于動(dòng)覺型的學(xué)習(xí)者有利。龍龍是聽覺型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，擅長(zhǎng)通過聽覺信息進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么教師就應(yīng)該注意如何發(fā)揮他在聽覺上的優(yōu)勢(shì)，比如，講授法對(duì)于聽覺型的學(xué)習(xí)者有利。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開