關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.教師僅憑考試成績來評價(jià)學(xué)生，從而導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“書呆子型”成就中心的偏向。這是考試的（  ）

A.顯性正向功能

B.顯性負(fù)向功能

C.隱性正向功能

D.隱性負(fù)向功能

2.《學(xué)記》指出“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”等。這說明我們在教學(xué)中要注意運(yùn)用（  ）

A.談話法

B.討論法

C.講授法

D.練習(xí)法

3.站在對方的立場和角度看問題，設(shè)身處地地體會對方的處境，這符合（  ）的要求。

A.心理置換

B.自我排解

C.認(rèn)同

D.共情

4.李明看到張紅幫助老師擦黑板并學(xué)會該行為，但日后他自己不一定這樣做，因?yàn)樗纯吹嚼蠋煴頁P(yáng)張紅。這屬于觀察學(xué)習(xí)的（  ）過程。

A.注意

B.保持

C.動(dòng)作再現(xiàn)

D.動(dòng)機(jī)

5.皮亞杰認(rèn)為，（  ）歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺。

A.10

B.9

C.12

D.18

二、簡答題

簡述創(chuàng)造想象產(chǎn)生的條件。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教育的負(fù)向功能是指阻礙社會進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用；教育的隱性功能是指伴隨顯性功能而出現(xiàn)的非預(yù)期的功能。題干所述即體現(xiàn)了伴隨著考試的評價(jià)功能而出現(xiàn)的阻礙個(gè)體發(fā)展的隱性功能。

2.B【解析】題干中的描述是指在教學(xué)中同伴之間要相互學(xué)習(xí)，討論切磋，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這體現(xiàn)了討論法的意義。故選B項(xiàng)。

3.A【解析】題干的描述屬于心理置換的要求。

4.D【解析】在動(dòng)機(jī)過程中，觀察者因表現(xiàn)所觀察到的行為而受到激勵(lì)。觀察者習(xí)得的行為不一定都表現(xiàn)出來，觀察者是否會表現(xiàn)出已習(xí)得的行為，會受強(qiáng)化的影響。

5.A【解析】皮亞杰認(rèn)為，10歲是兒童從他律道德向自律道德轉(zhuǎn)化的分水嶺，10歲前兒童對道德行為的思維判斷主要依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，也就是他律道德；10歲以后兒童對道德行為的思維判斷大多依據(jù)自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)，也就是自律道德。

二、簡答題

（1）強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望；

（2）豐富的表象儲備；

（3）積累必要的知識經(jīng)驗(yàn)；

（4）原型啟發(fā)；

（5）積極的思維活動(dòng)；

（6）靈感的作用。

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