關鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導

一、單選題

1.“道之所存，師之所存也?！边@句話反映了教師職業(yè)角色中的（  ）角色。

A.傳道者

B.示范者

C.授業(yè)、解惑者

D.研究者

2.下列學生傷害事故中，學校已履行了相關責任，行為并無不當，無法律責任的是（  ）

A.學生在學校食堂就餐后集體食物中毒

B.教師罰未完成作業(yè)的同學跑操場10圈，導致學生暈倒

C.臺風來襲導致兩名學生受傷

D.校醫(yī)院亂用藥導致學生病情加重

3.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）要求教師要“遵循教育規(guī)律，實施素質教育；循循善誘，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”。這些要求比較明顯地體現(xiàn)了教師（  ）的職業(yè)道德。

A.教書育人

B.關愛學生

C.愛崗敬業(yè)

D.為人師表

4.《玄秘塔碑》是唐代著名書法家（  ）的作品。

A.顏真卿

B.柳公權

C.歐陽詢

D.懷素

5.趙、錢、孫、李四個人比誰的身高最高。已知：趙、錢的身高之和與孫、李的身高之和相等，當將錢、李互換后，趙、李的身高之和高于錢、孫的身高之和，錢的身高高于趙、孫的身高。如果上述為真，以下哪項為真（  ）

A.錢的身高最高

B.趙的身高最高

C.孫的身高最高

D.李的身高最高

二、材料分析題

材料：

從當班主任的第一天起，俞老師就要求自己做一名孩子們喜愛的班主任。

每一屆新生入校，俞老師總是從孩子們的“讀”“寫”等細節(jié)入手，想方設法創(chuàng)設情境，孩子們在體驗中逐漸學會了閱讀，端正了書寫姿勢。

他還帶孩子們到超市體驗購物，讓孩子們學會選擇物品、自覺排隊；帶孩子們乘坐公交車，學會購票、文明乘車；帶孩子們到養(yǎng)老院打掃衛(wèi)生，做小小志愿者……

平時，孩子們無論遇到什么事，總是愿意告訴俞老師。一次外出游學，小濤悄悄告訴俞老師自己有時會尿床，俞老師便將小濤安排和自己住一個房間，每到半夜盡早提醒小濤上廁所，這成了他倆的秘密。

俞老師還在班上成立了“少年科學院”，嘗試以各種實驗激發(fā)孩子們的興趣，有時候為準備一個實驗，俞老師要查閱許多資料，充分準備，讓孩子們在每一次實驗中都有收獲。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中俞老師的教育行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】“道之所存，師之所存也”的意思是：無論（地位）高低貴賤，無論（年紀）大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。這體現(xiàn)了教師的“傳道者”角色。

2.C【解析】《學生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任：（1）地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；（2）來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；（3）學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；（4）學生自殺、自傷的；（5）在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；（6）其他意外因素造成的。

3.A【解析】題干描述的是教師教書育人的職業(yè)道德。

4.B【解析】《玄秘塔碑》是唐裴休撰文，柳公權書寫而成，為楷書作品。

5.D【解析】根據(jù)題干可知：趙+錢=孫+李，且趙+李>孫+錢，因此，李>錢；又錢>孫，錢>趙，故李>孫，李>趙，因此李的身高最高。

二、材料分析題

材料中俞老師的教育行為是正確的。

（1）愛崗敬業(yè)要求老師對工作高度負責，認真輔導學生。材料中，俞老師從孩子們的讀、寫細節(jié)入手，認真輔導學生，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范。

（2）教書育人要求老師循循善誘，誨人不倦，因材施教，對學生進行素質教育。材料中，俞老師帶學生去超市、去養(yǎng)老院等地方，讓學生進行實地學習，有利于提高學生的綜合素質，體現(xiàn)了教書育人的教師職業(yè)道德規(guī)范。

（3）關愛學生要求老師關心愛護全體學生，尊重學生人格，做學生的良師益友。材料中，俞老師能夠保守小濤的秘密，尊重了學生的人格尊嚴，與學生融洽相處，體現(xiàn)了關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。

（4）終身學習要求老師潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。材料中，俞老師在班上成立“少年科學院”用各種實驗激發(fā)學生的興趣，為了做好實驗查閱許多資料，體現(xiàn)了終身學習的教師職業(yè)道德規(guī)范。

綜上所述，俞老師的教育行為是正確的，符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開