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      1. 【每日一練】2023年教師資格證考試(6月5日)

        時(shí)間:2023-06-05 09:18:28責(zé)任編輯:zz145

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 2023

        • *備考沒(méi)方向?
        • *考試時(shí)間不清楚?
        • *成績(jī)看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        一、單選題

        1.兒童身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能的發(fā)展?fàn)顩r是體質(zhì)范疇中的(  )

        A.體格

        B.體能

        C.適應(yīng)能力

        D.心理狀況

        2.洗手的時(shí)候,老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是(  )

        A.直觀性

        B.生活性

        C.活動(dòng)性

        D.保教合一

        3.下列符合嬰兒動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是(  )

        A.從分化動(dòng)作到整體動(dòng)作

        B.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

        C.從小肌肉動(dòng)作到大肌肉動(dòng)作

        D.從有意動(dòng)作到無(wú)意動(dòng)作

        4.作品取樣系統(tǒng)的評(píng)價(jià)包括三個(gè)基本部分:發(fā)展指引與發(fā)展檢核表、作品集和(  )

        A.綜合報(bào)告表

        B.評(píng)價(jià)指標(biāo)

        C.成長(zhǎng)檔案

        D.觀察記錄表

        5.兒童自第一聲啼哭到咿咿呀呀,經(jīng)過(guò)了大量的發(fā)音練習(xí)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷的三個(gè)階段依次是(  )

        A.音節(jié)發(fā)聲、單音發(fā)聲和前詞語(yǔ)發(fā)聲

        B.音節(jié)發(fā)聲、前詞語(yǔ)發(fā)聲和單音發(fā)聲

        C.單音發(fā)聲、前詞語(yǔ)發(fā)聲和音節(jié)發(fā)聲

        D.單音發(fā)聲、音節(jié)發(fā)聲和前詞語(yǔ)發(fā)聲

        二、論述題

        試述學(xué)前藝術(shù)教育的要求。







        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.A【解析】體格是指人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能的發(fā)展?fàn)顩r。

        2.D【解析】幼兒的保育中包含著教育,教育中蘊(yùn)含著保育。這即是說(shuō),幼兒在園所進(jìn)行的各種活動(dòng)都包含課程的目標(biāo)和內(nèi)容,幼兒園課程融合在一日生活的各種活動(dòng)與環(huán)節(jié)之中,包括集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、自選活動(dòng)、轉(zhuǎn)換過(guò)渡與收拾整理、進(jìn)餐、盥洗、午睡以及入(離)園等。題干描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了保教合一的原則。

        3.B【解析】?jī)和瘎?dòng)作的發(fā)展,先從上部動(dòng)作開(kāi)始,然后到下部動(dòng)作。

        4.A【解析】作品取樣系統(tǒng)的評(píng)價(jià)包括三個(gè)基本部分:發(fā)展指引與發(fā)展檢核表、作品集、綜合報(bào)告表。

        5.D【解析】?jī)和缘谝宦曁淇薜竭捱扪窖剑?jīng)過(guò)了大量的發(fā)音練習(xí)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷的三個(gè)階段依次是單音發(fā)聲(0~4個(gè)月)、音節(jié)發(fā)聲(4~10個(gè)月)和前詞語(yǔ)發(fā)聲(10~18個(gè)月)。

        二、論述題

        (1)引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣;

        (2)在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能;

        (3)提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè);

        (4)在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí),幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力;

        (5)指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng);

        (6)為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。


        2025教資上岸大本營(yíng)

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