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      1. 【每日一練】2023年教師資格證考試(7月26日)

        時(shí)間:2023-07-26 09:21:24責(zé)任編輯:zz145

        關(guān)鍵詞: 教師資格證 2023

        • *備考沒方向?
        • *考試時(shí)間不清楚?
        • *成績(jī)看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        一、單選題

        1.對(duì)幼兒如廁,教師最合理的做法是(  )

        A.允許幼兒按需自由如廁

        B.要求排隊(duì)如廁

        C.控制幼兒如廁次數(shù)

        D.控制幼兒如廁的間隔時(shí)間

        2.小彤畫了一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的媽媽,教師合理的應(yīng)對(duì)方式是(  )

        A.讓小彤重新畫,以使其作品更符合實(shí)際

        B.畫一個(gè)媽媽的形象,讓小彤照著畫

        C.詢問小彤畫長(zhǎng)翅膀的媽媽的原因,接納他的想法

        D.對(duì)小彤的作品不予評(píng)論

        3.幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于(  )

        A.認(rèn)知發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

        B.身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

        C.語言發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

        D.動(dòng)作發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)

        4.研究?jī)和晕铱刂颇芰托袨榈膶?shí)驗(yàn)是(  )

        A.陌生情景實(shí)驗(yàn)

        B.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)

        C.延遲滿足實(shí)驗(yàn)

        D.三山實(shí)驗(yàn)

        5.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是(  )

        A.觀察了解幼兒,制訂教育工作計(jì)劃

        B.指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食,檢查食品衛(wèi)生

        C.創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,合理組織教育內(nèi)容

        D.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,共同完成教育任務(wù)

        二、論述題

        試述幼兒園文學(xué)作品活動(dòng)的特點(diǎn)。







        【參考答案解析】

        一、單選題

        1.A【解析】幼兒生理發(fā)展不成熟,因此如廁頻率較成人高,幼兒教師對(duì)于幼兒如廁行為不應(yīng)加以控制。

        2.C【解析】對(duì)待兒童的繪畫作品,教師應(yīng)該是欣賞、鼓勵(lì)、接納的眼光評(píng)價(jià)。

        3.B【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則第四條規(guī)定:幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

        4.C【解析】延遲滿足實(shí)驗(yàn),又稱棉花糖實(shí)驗(yàn),是研究?jī)和晕铱刂颇芰托袨榈膶?shí)驗(yàn)。

        5.B【解析】指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食,檢查食品衛(wèi)生的是保健人員,而非幼兒園教師。

        二、論述題

        (1)幼兒園文學(xué)作品活動(dòng)是圍繞文學(xué)作品開展的一個(gè)系列活動(dòng)。

        ①圍繞文學(xué)作品教學(xué)開展活動(dòng);②整合相關(guān)內(nèi)容,開展一個(gè)主題、多種形式的系列活動(dòng)(網(wǎng)絡(luò))。

        (2)幼兒園文學(xué)作品活動(dòng)發(fā)展的是兒童的完整語言。通過幼兒園文學(xué)作品活動(dòng),發(fā)展兒童完整語言有四個(gè)方面的內(nèi)容:①通過對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí),發(fā)展兒童語言傾聽和理解能力;②通過對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí),豐富兒童語言詞匯,規(guī)范兒童口頭語言的表達(dá),提高兒童日常交往語言的水平;③通過對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí),培養(yǎng)兒童對(duì)書面語言的濃厚興趣,提高兒童對(duì)藝術(shù)性結(jié)構(gòu)語言的敏感性,并用自己特有的書寫方式表達(dá)對(duì)作品的理解;④通過對(duì)文學(xué)作品的學(xué)習(xí),使兒童會(huì)聽、會(huì)說普通話,學(xué)會(huì)創(chuàng)造性想象和表達(dá)語言。

        (3)幼兒園文學(xué)作品活動(dòng)整合、滲透于其他教育活動(dòng)中。學(xué)前語言教育應(yīng)與其他方面的教育密切結(jié)合,內(nèi)容上與社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)四領(lǐng)域整合,滲透在生活和游戲活動(dòng)中,即與其他領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)整合、與生活環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合、滲透在游戲活動(dòng)中。


        2025教資上岸大本營(yíng)

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