關(guān)鍵詞： 特崗教師 2023

一、單選題

1.《論語》是記述孔子及其弟子思想言論的語錄集，下列不屬于《論語》中的教育思想的是（  ）

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B.不憤不啟，不悱不發(fā)

C.教學(xué)相長

D.其身正，不令而行，其身不正，雖令不從

2.張老師喜歡關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，并將互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展趨勢的相關(guān)信息融入到思想政治課《矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力》一課的教學(xué)中。這種做法體現(xiàn)了張老師具有（  ）

A.以人為本的意識

B.揚(yáng)長避短的意識

C.校本教研的意識

D.課程開發(fā)的意識

3.在小學(xué)二年級時，小紅經(jīng)常因小事與同學(xué)吵架，升入三年級后，這種現(xiàn)象便逐漸減少了。這說明小紅感情的（  ）得到發(fā)展。

A.豐富性

B.深刻性

C.可控性

D.穩(wěn)定性

4.按照斯金納的操作性條件反射理論，教師對課堂上學(xué)生扮鬼臉等調(diào)皮行為不予理睬，使此類行為減少，這種現(xiàn)象屬于（  ）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

5.新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化，在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)（  ）

A.反思

B.幫助

C.合作

D.尊重

二、判斷題

1.必修課程與選修課程的實質(zhì)是學(xué)生“一般發(fā)展”與“個性發(fā)展”之間的關(guān)系。（  ）

2.德育就是政治教育。（  ）

3.個性心理特征中有核心意義的是性格。（  ）

4.根據(jù)斯金納的操作條件反射理論，強(qiáng)化分正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，無論正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化，其作用都是增加同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（  ）

5.亮亮（10歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父親對亮亮可以不用盡教育義務(wù)。（  ）

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】教學(xué)相長出自《學(xué)記》。

2.D【解析】張老師的做法說明他在教學(xué)中具有開放與生成的教學(xué)觀，善于利用身邊的資源創(chuàng)生和開發(fā)課程。所以，蔣老師具有課程開發(fā)的意識。

3.D【解析】小學(xué)生情緒、情感的穩(wěn)定性明顯增強(qiáng)。小學(xué)生的情緒、情感逐步從沖動性、易變性向平衡性、穩(wěn)定性方向發(fā)展。一般來講，小學(xué)三年級是這種轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點。

4.D【解析】消退是一種無強(qiáng)化過程，其作用在于降低某種反應(yīng)在將來發(fā)生的概率，以達(dá)到消除某種行為的目的。如果學(xué)生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學(xué)的關(guān)注（強(qiáng)化），老師與同學(xué)可以不予理睬，不給予其希望得到的強(qiáng)化，那么此類行為就會逐漸減少。因此，消退是減少不良行為、消除壞習(xí)慣的有效方法。

5.C【解析】新課程背景下，教師教學(xué)行為的變化包括：（1）在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞；（2）在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)；（3）在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思；（4）在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。

二、判斷題

1.√【解析】必修課程是根據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展需要制定的、所有學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的科目。選修課程是針對必修課程的不足之處提出來的，是為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長而開設(shè)的課程。必修課程與選修課程之間的關(guān)系實質(zhì)上是共性發(fā)展（一般發(fā)展）與個性發(fā)展的關(guān)系。

2.×【解析】就德育內(nèi)容而言，政治教育是德育的一部分，因此，二者不能等同。

3.√【解析】性格是個性特征中最具核心意義的心理特征。

4.√【解析】無論正強(qiáng)化還是負(fù)強(qiáng)化，都能增加行為出現(xiàn)的概率。

5.×【解析】根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二十一條規(guī)定，未成年人的父母離異的，離異雙方對子女都有教育的義務(wù)，任何一方都不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

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