關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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• *成績看不懂？
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一、單選題

1.課程是“組織起來的教育內(nèi)容”。最早提出這一觀點(diǎn)的是（  ）

A.斯賓塞 B.布魯納 C.赫爾巴特 D.夸美紐斯

2.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式，但也存在一定的局限性，主要表現(xiàn)為不利于（  ）

A.系統(tǒng)的知識(shí)傳授 B.因材施教 C.發(fā)揮教師主導(dǎo)作用 D.教學(xué)管理

3.接受心理輔導(dǎo)后，小欣非常信任和依賴劉老師，內(nèi)心里已把她當(dāng)成媽媽，這屬于（  ）

A.移情 B.共情 C.同情 D.反移情

4.很多科學(xué)家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行不懈的探索，他們的動(dòng)機(jī)主要是（  ）

A.自我提高內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.外部動(dòng)機(jī)

5.對(duì)于不敢真實(shí)地表達(dá)自己的意見、情感的學(xué)生來說，有效的行為改變方法是（  ）

A.系統(tǒng)脫敏法 B.松弛訓(xùn)練法 C.認(rèn)知轉(zhuǎn)變法 D.肯定性訓(xùn)練

二、簡答題

簡述制度化教育的特征。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【講師解析】19世紀(jì)60年代初，英國教育家斯賓塞在《什么知識(shí)最有價(jià)值》一文中最早提出“curriculum（課程）”一詞，意指“教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)組織”。由于斯賓塞使用的“curriculum”一詞原意是靜態(tài)的跑道，故教育中過多地強(qiáng)調(diào)了課程作為靜態(tài)的、外在于學(xué)習(xí)者的“組織起來的教育內(nèi)容”的層面。

2.B【講師解析】班級(jí)授課制是課堂教學(xué)的主要形式。它是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。班級(jí)授課制不利于因材施教，難以滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需要。

3.A【講師解析】移情是精神分析療法的一個(gè)用語。在心理疏導(dǎo)過程中，來訪者對(duì)分析者產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的情感，將自己過去對(duì)生活中某些重要人物的情感投射到分析者的身上。題干中小欣在內(nèi)心深處把劉老師當(dāng)作自己的媽媽，正是移情的作用。

4.B【講師解析】科學(xué)家的不懈探索主要是為了滿足自己了解知識(shí)以及解決問題的需要，這種動(dòng)機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，因此屬于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力。

5.D【講師解析】肯定性訓(xùn)練也叫自信訓(xùn)練、果敢訓(xùn)練，目的是促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系中公開表達(dá)自己真實(shí)的情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己的權(quán)益也尊重別人的權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。

二、簡答題

簡述制度化教育的特征。

（1）學(xué)校化。把教育等同于上學(xué)。（2）制度化。明確規(guī)定各種制度，如入學(xué)制度、教學(xué)制度、考試制度、學(xué)籍管理制度等。（3）封閉化。它按自身特有的標(biāo)準(zhǔn)，以自身特有的規(guī)則、規(guī)范構(gòu)筑壁壘，形成對(duì)其他系統(tǒng)、其他實(shí)體、其他過程的排斥性，導(dǎo)致正規(guī)教育“十分狹隘”。（4）標(biāo)準(zhǔn)化。用劃一的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格來管理，保持教育系統(tǒng)的一致性。

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