關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.胎兒期的形態(tài)發(fā)育以及幼兒的動作發(fā)育遵循“頭尾發(fā)展律”，即自上而下發(fā)展的規(guī)律。這體現(xiàn)了幼兒生長發(fā)育的（  ）特點。

A.階段性

B.程序性

C.不均衡性

D.個體差異性

2.學前教育行動研究的目的是（  ）

A.發(fā)現(xiàn)學前教育規(guī)律

B.解決學前教育問題

C.解釋學前教育現(xiàn)象

D.解釋學前教育因素

3.在某個時期內(nèi)，個體對某種刺激特別敏感。過了這個時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。這個時期被稱（  ）

A.潛伏期

B.發(fā)展期

C.轉(zhuǎn)折期

D.關(guān)鍵期

4.在下列各項中，處于課程核心位置，既是課程設計的起點，也是課程評價標準的是（  ）

A.課程目標

B.課程內(nèi)容

C.課程組織

D.課程模式

5.使兒童初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣”是（  ）的社會教育目標。

A.托兒所

B.幼兒園小班

C.幼兒園中班

D.幼兒園大班

二、材料分析題

材料一

背景：在一次繪畫教學活動中，教師在貓臉的左右兩邊各畫了對稱的四根胡子。一男孩叫道：“老師，貓的胡子不是這樣畫的，貓的胡子是長在鼻子上的！”

教師：“嗯，我畫錯了嗎？”老師愣了一下。

男孩：“不是這樣畫的，是長在鼻子上的?！?/span>

教師：“我看到的好像是長在臉上的，等會兒我們?nèi)タ纯春脝?？?/span>

男孩：“是長在鼻子上，好吧?！?/span>

結(jié)果：參加本次教學活動的所有孩子畫的貓，胡子都是長在鼻子上的。

材料二

一次幼兒園大班繪畫教學活動的幼兒操作環(huán)節(jié)，孩子們都在認真地作畫。一個男孩抬頭看了一下對面女孩的畫說：“畫得這么難看！”女孩說：“你畫得才難看。”相視一笑又繼續(xù)作畫，教師聽到了嚴厲地說：“不要管人家！”兩個孩子聽了趕緊把頭低下。

請分別就上述兩個案例完成以下兩個問題：

（1）就教師在美術(shù)活動不同教學環(huán)節(jié)中對幼兒的回應做出評析。

（2）就美術(shù)教學活動中教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的言語互動價值以及操作策略談談自己的看法。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】生長發(fā)育具有程序性，即指生長發(fā)育遵循由上到下、由近到遠、由粗到細、由簡單到復雜的規(guī)律。

2.B【解析】行動研究法作為一種特殊的研究方法，著重于將教育科學研究和教育實踐活動合二為一，用行動的方式來認識和解決教育活動中的實際問題。

3.D【解析】關(guān)鍵期是指由生物學因素決定的、個體做好最充分準備來獲得新的行為模式的發(fā)展時期，換句話說，它是兒童在某個時期最容易學習某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補。

4.A【解析】課程目標既處于課程核心位置，又是課程設計的起點，也是課程評價標準。

5.B【解析】題干的描述是幼兒園小班社會的教育目標。

二、材料分析題

（1）在案例一中，很明顯老師在教學活動中失控了，沒有很好地掌控課堂。當有男孩質(zhì)疑老師：貓的胡子是長在鼻子上，而不是長在臉上的。老師把關(guān)注點放在了這個問題的正確答案上，沒有真正領(lǐng)會孩子提出這個問題的原因。孩子一再地提出自己的看法，老師沒有做出正確地回應，幼兒的繪畫活動并不像成年人的畫作一樣要求寫實性，最重要的是引導孩子去想象、感受對物體的美的感覺。案例二中教師的回應確實有效控制了課堂秩序，但是也喪失了一個很好的教學契機，同時也沒有解決孩子心中的疑問。

（2）美術(shù)活動是一種培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的幼兒教學活動。其中幼兒教師的引導作用至關(guān)重要，良好的美術(shù)啟蒙教育將會為孩子一生的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。教師和幼兒之間的互動不僅涉及師幼關(guān)系問題，還涉及幼兒美術(shù)活動的教育教學方法問題。作為教師：①要正確處理教師和幼兒之間的關(guān)系，這主要表現(xiàn)在日常的師幼互動中，教師要真正尊重幼兒，尊重他們的想法、意愿，允許他們自由表達意見，針對幼兒的疑惑，教師需要做出符合幼兒認知能力的回答，并同時啟發(fā)幼兒更多的思考，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力不斷得到發(fā)展。②要幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系也是幼兒教師的一大任務，這是因為同伴關(guān)系對幼兒社會性發(fā)展的影響至關(guān)重要。因此，在教育教學過程中幼兒教師應該鼓勵幼兒之間的友好交往，并幫助他們解決交往之間發(fā)生的沖突，學習正確的交往方式。

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