關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，認(rèn)真分析原因，改進教學(xué)。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（  ）

A.同伴互助

B.教學(xué)觀摩

C.進修培訓(xùn)

D.教學(xué)反思

2.小學(xué)生張某曠課一天，學(xué)校未與其家長聯(lián)系，該校的做法（  ）

A.合法，是學(xué)生自己違反校規(guī)

B.合法，是家長未盡監(jiān)護責(zé)任

C.不合法，學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系

D.不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找

3.李老師一個學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小杜家訪多次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（  ）

A.符合主動聯(lián)系家長的要求

B.有違平等待生的要求

C.符合因材施教的教育要求

D.有違嚴(yán)慈相濟的要求

4.被譽為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（  ）

A.達·芬奇、泰戈爾、拉斐爾

B.莎士比亞、但丁、達·芬奇

C.米開朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰

D.達·芬奇、拉斐爾、米開朗基羅

5.在Word編輯狀態(tài)下，被編輯文檔中的文字有“四號”“五號”“16磅”“18磅”四種字號，下列關(guān)于所設(shè)定字號大小的比較中，正確的是（  ）

A.“四號”大于“五號”

B.“四號”小于“五號”

C.“16磅”大于“18磅”

D.字的大小一樣，字體不同

二、寫作題

德育就是要用“愛”“善”滋潤心靈，為學(xué)生的成長開辟新的天地，讓學(xué)生不斷追求真、善、美。

根據(jù)上述材料，自擬題目（文體不限），寫一篇1000字以上的文章。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。題干中董老師上完公開課后回看自己的課堂錄像，找出上課過程中存在的問題，反思自己，認(rèn)真分析原因，改進教學(xué)，體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是教學(xué)反思。

2.C【解析】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定，中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。

3.B【解析】關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。李老師沒有平等對待學(xué)生。

4.D【解析】意大利文藝復(fù)興時期，藝術(shù)成就最高的“三杰”分別為：達·芬奇、拉斐爾、米開朗基羅。

5.A【解析】“四號”“五號”“16磅”“18磅”都表示文字的字號，其中“四號”大于“五號”，“18磅”大于“16磅”。

二、寫作題

中學(xué)德育工作之我見

加強中學(xué)生社會主義思想政治教育和道德規(guī)范教育，是關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和科教興國戰(zhàn)略實施的根本問題。常言道，千里之行，始于足下。作為立志成為教育工作者的我們，該如何做好德育工作呢？我認(rèn)為要從以下幾點來做。

第一，以身立教，為人師表。以坦蕩無私的面貌讓學(xué)生體驗到心靈的美好，用寬宏的心地和磊落的胸懷促使學(xué)生養(yǎng)成高尚的人格。要想成為一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造自身的人格。我所說的“人格”，指的是一個人作為某種權(quán)利和義務(wù)的主體，在道德上應(yīng)當(dāng)具備的人品和資格。教師職業(yè)的特殊性質(zhì)決定教師的人格在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師必須要有崇高的師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”，讓我們用誠實正直去為學(xué)生做表率。

第二，與學(xué)生做朋友。作為教師，我們要用真愛去關(guān)心學(xué)生。誠然，教師也有喜怒哀樂，但不應(yīng)拿學(xué)生作為發(fā)泄的對象。學(xué)生之間的確存在差異，教師應(yīng)因材施教，關(guān)愛與呵護每一個學(xué)生。因為每個學(xué)生都有優(yōu)點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、重視。如果我們能經(jīng)常表揚他們，他們一定會非常高興，進而會建立自信；反之，他們會因沮喪而越來越自卑。教師要用愛心，用師德的魅力，縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。

第三，正確對待學(xué)生的過錯。在德育工作中，正確對待學(xué)生的過錯是很有必要的。學(xué)生犯點小錯誤是在所難免的，未成年人的心理又是非常脆弱的，一旦沒有糾正他們的錯誤或錯誤地對待了他們的錯誤，也許就會影響孩子一生的發(fā)展。對待他們的過錯，首先，應(yīng)該尋找原因。學(xué)生產(chǎn)生過錯行為的原因有很多，教師要從多個角度去診斷問題，綜合地分析各種因素對學(xué)生的影響。其次，要對學(xué)生有充分的信心。有過錯行為的學(xué)生由于常常受到教師的批評、指責(zé)，同學(xué)們的取笑、歧視，其心理總是比較敏感的，對教師和周圍的同學(xué)也存有戒心。要消除這些有過錯行為的學(xué)生的恐懼心理和敵對情緒，應(yīng)設(shè)法幫他們樹立自信，諒解他們的過錯，相信他們能改正錯誤，從根本上改變同他們的關(guān)系。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要做好德育工作不是一朝一夕的事情，只有對學(xué)生傾注一片愛心，才能保證對他們教育轉(zhuǎn)化的成功。相信我們的真誠和正確有序的引導(dǎo)必然會在不久的將來獲得更大的突破。

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