關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

課題：影子的游戲

課 時：1 課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：簡單了解影子形成的原因、特點。創(chuàng)作時能掌握影子外形的特征，繪畫出有創(chuàng)意的作品。

過程與方法：通過教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解如何繪畫影子的特點，運用繪畫或剪貼等方法創(chuàng)作作品，并由創(chuàng)意。

情感、態(tài)度和價值觀：通過影子的游戲，學(xué)生了解生活中的事物多樣、豐富、有趣味的特點，樂觀地感悟生活中的小樂趣。

教學(xué)重點

能感受到影子的存在，了解影子的特點。

教學(xué)難點

影子與光的關(guān)系和由影子引起的聯(lián)想能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、收集與影子有關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)形式資料。

學(xué)生：美術(shù)工具材料，收集與影子有關(guān)的藝術(shù)表現(xiàn)形式資料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料

二、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1.教師利用投影儀表演手影。

同學(xué)們，老師的手在投影上變成了什么？

你想不想來試一試？

2.請學(xué)生到投影前嘗試表演手影。

影子真的很奇妙，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《影子的游戲》，試著畫一畫奇妙的影子。

3.揭示課題：影子的游戲

三、觀察感受，分析影子特點

1.出示生活中的影子圖片。

提問：為什么會有影子呢？影子都一樣嗎？它的形狀有什么特點？

學(xué)生交流，回答。

教師小結(jié)：影子會在光的照射下，隨著物體的形狀、方位的改變而發(fā)生許多奇妙的變化。

2.請一名同學(xué)在投影前做出喜歡的動作，教師將學(xué)生的影子勾畫到黑板上。

同學(xué)們喜歡這個同學(xué)的影子嗎？

它像什么？你有什么辦法能讓這個影子變得更有趣？

請學(xué)生到黑板上添加、裝飾。

3.欣賞影子的不同藝術(shù)形式，感受影子藝術(shù)的美妙。

教師：人們利用影子的特點，發(fā)明很多有趣的藝術(shù)形式，大家請看。

課件出示：皮影戲、手影戲、楊麗萍舞蹈剪影。

四、欣賞學(xué)生作品，拓寬思維

過渡：這些影子藝術(shù)美嗎？老師覺得同學(xué)們也可以利用影子創(chuàng)造出很多更美的作品。但再同學(xué)們開始創(chuàng)作之前，我們再一起來欣賞一些別的小朋友的作品。

課件出示學(xué)生優(yōu)秀作品。

五、大膽嘗試，細(xì)致表現(xiàn)

出示作業(yè)要求：

小組合作利用陽光或手電筒，將你喜歡的動作或物體的影子投影到作業(yè)紙上，然后再進(jìn)行添加、裝飾，創(chuàng)作出自己喜歡的影子作品。也可以將影子投影在其他紙上，然后用剪貼、添畫的方法完成作品。

學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

六、展示評價，總結(jié)拓展

1.小組推薦優(yōu)秀作業(yè)。

2.投影展示作業(yè)，請學(xué)生說說最喜歡作品的哪些地方？為什么？在創(chuàng)作的過程中還遇到了什么困難？

3.引導(dǎo)學(xué)生對展示作業(yè)提出修改意見。

4.教師總結(jié)。

5.課后拓展：利用剪貼、拼擺等方法制作出更有趣的影子作品。

6.布置下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料。

7.收拾整理。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開