關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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課題： 走進(jìn)大自然

課 時(shí)：1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)觀察身邊的自然物，了解各種自然物都具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，知道利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進(jìn)行創(chuàng)作，作品能體現(xiàn)巧妙的構(gòu)思。

過(guò)程與方法：利用身邊的各種自然物，根據(jù)其特性，通過(guò)拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛(ài)，從而激起保護(hù)大自然的意識(shí)。體驗(yàn)美術(shù)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)

如何利用好現(xiàn)成材料的造型特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)

為自己的創(chuàng)作找到合適的材料并合理利用。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課件、利用自然物制作的藝術(shù)品。

學(xué)生：剪刀、膠水、彩紙、彩筆等制作工具材料。收集身邊方便獲取的物品。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：準(zhǔn)備工具和材料

二、分析范作，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1.實(shí)物投影出示教師范作。

同學(xué)們，看！這是什么？你發(fā)現(xiàn)它是用什么做成的嗎？

2.請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)觸摸、拆解范作，并說(shuō)出自己的感受。

3.導(dǎo)入新課，揭示課題。

我們身邊的材料都有各自的質(zhì)感、形狀、顏色，只要我們大膽想象，巧妙利用，就可以創(chuàng)作出生動(dòng)、美觀、有趣的藝術(shù)品。今天我就來(lái)一起《走進(jìn)大自然》，創(chuàng)造更多奇妙的藝術(shù)作品。

三、摸一摸，看一看，發(fā)現(xiàn)材料的特質(zhì)

1.摸一摸，看一看你帶來(lái)的材料形狀、顏色、質(zhì)感都有什么特點(diǎn)？它像什么？

學(xué)生交流，回答。

2.教師根據(jù)學(xué)生回答，將材料進(jìn)行歸類(lèi)。

3.引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充什么的材料還有哪些是規(guī)則形？哪些是不規(guī)則形？

四、啟發(fā)構(gòu)思，師生合作

1.教師出示幾片不同形狀和顏色的樹(shù)葉。

同學(xué)們，仔細(xì)看這些樹(shù)葉像什么？

2 教師根據(jù)學(xué)生回答，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用拼擺、粘貼、添畫(huà)的方法，制作一件樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

五、欣賞作品，開(kāi)拓思維

課件出示更多創(chuàng)意作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

六、大膽創(chuàng)意，細(xì)心制作

1.出示作業(yè)：小組合作，看一看，摸一摸你們小組帶來(lái)的材料，展開(kāi)聯(lián)想，大膽創(chuàng)意，運(yùn)用拼擺、粘貼、添加等方法合作完成一件有創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

2.學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的困難。

七、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

1.各組將作品放在實(shí)物投影上展示，并介紹自己的創(chuàng)意，說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中遇到的困難。

2.其余同學(xué)針對(duì)遇到的困難，提出建議。

3.教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

4.教師總結(jié)。

5.課后拓展：利用課余時(shí)間和家人或朋友一起走進(jìn)大自然，利用大自然中的各種材料創(chuàng)造一些有趣的藝術(shù)品，然后拍成照片。

6.布置下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要準(zhǔn)備的工具材料。

7.收拾整理。

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