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一、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)機(jī)智果斷、遵守規(guī)則、互敬互愛等優(yōu)秀的品質(zhì)。
過程與方法目標(biāo)：
通過本課的練習(xí)，大部分學(xué)生能做出足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，提高學(xué)生足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)。
知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)并能自己進(jìn)行表述。
二、教學(xué)重點(diǎn)
支撐腳與球的位置，運(yùn)球時(shí)腳內(nèi)側(cè)觸球的部位
三、教學(xué)難點(diǎn)
行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性
四、教學(xué)過程
（一）開始部分（課堂常規(guī)）
集合整隊(duì)、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、宣布本課內(nèi)容（提問學(xué)生）、檢查服裝、安排見習(xí)生
（二）準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）
1.螃蟹賽跑
2.球性練習(xí)
（1）踩球練習(xí)（2）左右拉球（3）前后拉球（4）左右腳撥球
（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）
1.導(dǎo)入：掛圖導(dǎo)入
掛圖，掛圖上有重難點(diǎn)、易犯錯(cuò)誤等內(nèi)容，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，模仿動(dòng)作，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自主合作探究學(xué)習(xí)。
要求：自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
組織形式：分組到指定區(qū)域探究。
2.新授：教師做完整師范并講解動(dòng)作要領(lǐng)以及重難點(diǎn)。
動(dòng)作方法：支撐腳站在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，身體前傾，運(yùn)球腳屈膝抬起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)，隨后運(yùn)球腳自然著地。
要求：認(rèn)真觀察。
組織形式：同學(xué)蹲下觀察老師動(dòng)作。
3.練習(xí)：
（1）練習(xí)一：原地?zé)o球模仿練習(xí)
統(tǒng)一指揮學(xué)生練習(xí)，明確觸球部位和擊球點(diǎn)的位置，自我體會(huì)，統(tǒng)一練習(xí)。
要求：動(dòng)作不要變形。
組織形式：統(tǒng)一組織。
（2）練習(xí)二：原地腳內(nèi)側(cè)運(yùn)固定球練習(xí)。
統(tǒng)一指揮學(xué)生練習(xí)，明確觸球部位和擊球點(diǎn)的位置，自我體會(huì)，統(tǒng)一練習(xí)。
組織形式：兩人一組，一人踩球，一人擊固定球。
要求：合作練習(xí)、相互糾正。
（3）練習(xí)三：跑動(dòng)中的連續(xù)運(yùn)球練習(xí)
組織形式：分組進(jìn)行跑動(dòng)中的連續(xù)運(yùn)球練習(xí)，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力合理分組，讓學(xué)生嘗試運(yùn)球，自我體會(huì)正確的運(yùn)球感覺。運(yùn)球過程中直線運(yùn)球，到達(dá)線后控制球做好停球動(dòng)作。
要求：注意安全，仔細(xì)觀察正確姿勢(shì)并主動(dòng)展示自己，動(dòng)腦思考，積極學(xué)練，小組合作學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)糾錯(cuò)。連續(xù)運(yùn)球，強(qiáng)化練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀生示范。
糾錯(cuò)：對(duì)于觸球部位不明確的同學(xué)采用貼標(biāo)簽的方式，明確觸球部位，并反復(fù)練習(xí)。
4.課堂鞏固游戲比賽：運(yùn)球過障礙游戲
組織形式：宣布游戲規(guī)則，按上課的分組進(jìn)行運(yùn)球比賽，在保證運(yùn)球質(zhì)量的同時(shí)強(qiáng)調(diào)速度。
要求：注意安全，嚴(yán)格遵守規(guī)則。通過語(yǔ)言鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互幫互助的集體主義精神。
（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）
1.肌肉放松：在音樂伴奏下進(jìn)行放松操
2.課的小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組，總結(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。
3.回收器材、師生再見。
【試講稿】
開場(chǎng)白：
尊敬的評(píng)委老師，大家好，我是面試小學(xué)體育的01號(hào)考生，我今天試講的題目是《足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》，下面開始我的試講。
一、開始部分
師：成四列橫隊(duì)集合，向右看齊，向前看，第一排從左至右依次報(bào)數(shù)。立正稍息！
師：同學(xué)們好！大家都到齊了，同學(xué)們集合迅速，要繼續(xù)保持。
師：今天有沒有身體不舒服需要見習(xí)的同學(xué)，好的，沒有。
師：大家看看衣服鞋帶有沒有整理好，抓緊時(shí)間整理，檢查一下身上有沒有帶鑰匙等尖銳的物品，有的話交給老師保管，下課再找老師領(lǐng)取。
師：陽(yáng)光體育，快樂成長(zhǎng)。歡迎來到陽(yáng)光體育大課堂。
師：同學(xué)們服裝整齊，精神飽滿，相信這節(jié)課一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。
師：世界杯比賽剛剛結(jié)束，梅西和C羅等球星的出色表現(xiàn)同學(xué)們都看到了吧。
師：那本節(jié)課老師和大家一起學(xué)習(xí)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
師：在學(xué)習(xí)的過程中同學(xué)們要認(rèn)真聽講看示范，團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)真練，遵守紀(jì)律保安全。
師：同學(xué)們，有沒有信心完成任務(wù)？響亮的回答透著滿滿的自信。
二、準(zhǔn)備部分
師：下面我們一起做一下準(zhǔn)備活動(dòng)！首先我們玩一個(gè)游戲，游戲名稱叫作螃蟹賽跑。
師：同學(xué)們分為四組小組里面兩兩一組進(jìn)行游戲，這兩個(gè)人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。兩個(gè)人有一個(gè)足球，要背對(duì)背站好，在起點(diǎn)兩個(gè)人要用背部夾住這個(gè)球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。在前進(jìn)中球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開始。我們看哪一小組最先完成。
師：好的，游戲開始。同學(xué)們配合很棒要快，老師看到有同學(xué)夾得球掉了！要跑回起點(diǎn)重新開始！加油，加油！師：游戲結(jié)束，最后四組同學(xué)獲得我們最后的勝利！游戲過程同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好，最好的掌聲給我們自己。我們的游戲就先做到這里。
師：下面我們進(jìn)行球性練習(xí)。以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，兩臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開。
師：第一個(gè)動(dòng)作，踩球練習(xí)，第二個(gè)動(dòng)作左右拉球練習(xí)。
師：第三個(gè)動(dòng)作左右腳撥球練習(xí)，第四個(gè)左右腳推球練習(xí)。
三、基本部分
師：看到同學(xué)們微微冒起的小汗珠！現(xiàn)在我們進(jìn)行基本部分學(xué)習(xí)，老師在操場(chǎng)的四角放置了四塊精美的展板。
師：展板上有足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù)掛圖，同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到各自區(qū)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，模仿動(dòng)作，
師：看到大家練習(xí)很熱情，老師采訪一下咱們同學(xué)，這位同學(xué)剛才的體會(huì)怎么樣。
師：這位同學(xué)說要用腳內(nèi)側(cè)觸球，體會(huì)很好，體委體會(huì)如何？
師：體委說動(dòng)作幅度要小，擊球部位要準(zhǔn)確，大家體會(huì)不錯(cuò)。
師：集合！下面老師講解示范下腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作。前兩排蹲下，后兩排站立。
師：同學(xué)們要仔細(xì)聽，認(rèn)真看。腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)支撐腳站在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，身體前傾運(yùn)球腳屈膝提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)，隨后運(yùn)球腳自然著地。
師：前兩排起立，同學(xué)們應(yīng)該是理解動(dòng)作了！接下來我們通過幾個(gè)練習(xí)來掌握我們的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。
師：首先我們進(jìn)行原地?zé)o球模仿練習(xí)，體會(huì)正確的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。
師：老師喊1的時(shí)候運(yùn)球腳屈膝提起，喊2的時(shí)候腳內(nèi)側(cè)推球前進(jìn)。
師：聽老師口令，1，2，1，2，這位同學(xué)注意膝關(guān)節(jié)要稍彎曲，這位同學(xué)注意運(yùn)球后腳自然著地。同學(xué)們可以自己喊口令自己做。
師：同學(xué)們無球模仿做的不錯(cuò)，下面我們進(jìn)行固定球練習(xí)，體會(huì)正確的觸球位置和擊球點(diǎn)。
師：兩人一組一人踩球，一人擊固定球。當(dāng)老師喊1時(shí)支撐腳選位，2時(shí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
師：適當(dāng)距離散開，聽老師口令1 2 再來 12自己喊口令。
師：注意觸球部位和擊球點(diǎn)位置要準(zhǔn)確，這位同學(xué)應(yīng)該全身協(xié)調(diào)用力，在做一次，動(dòng)作有進(jìn)步了，繼續(xù)保持。
師：剛剛老師看到固定球練習(xí)大家已經(jīng)做的不錯(cuò)了。
師：下面我們跑動(dòng)中的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)，同學(xué)們分為四組，根據(jù)老師規(guī)劃的場(chǎng)地注意練習(xí)時(shí)要互幫互助共同進(jìn)步，組內(nèi)同學(xué)互相指導(dǎo)，互相糾錯(cuò)，小組長(zhǎng)做好表率。
師：好的開始！這位同學(xué)，你出球方向不正，是因?yàn)闆]有用腳內(nèi)側(cè)去運(yùn)球，老師在你腳內(nèi)側(cè)貼上標(biāo)簽，試著用標(biāo)簽處擊球的后中部，再試一次，非常好，繼續(xù)練習(xí)。
師：同學(xué)們可以適當(dāng)增加難度加快運(yùn)球的速度。
師：這位同學(xué)你控制不住球是因?yàn)槟氵\(yùn)球沒有節(jié)奏，你放慢速度，一觸一停，控制節(jié)奏，再試一次，對(duì)就是這樣，繼續(xù)練習(xí)。
師：通過剛才的練習(xí)老師看到有兩位同學(xué)運(yùn)球做的非常棒，下面請(qǐng)他們?yōu)榇蠹艺故尽?/span>
師：掌聲有請(qǐng)。他們運(yùn)球運(yùn)得好不好呀，好在哪里呢？
師：哦同學(xué)們說他們擊球點(diǎn)和觸球部位找的準(zhǔn)。上下肢協(xié)調(diào)用力。我們把掌聲送給這兩位同學(xué)。
師：老師看同學(xué)們都已經(jīng)熟練掌握了動(dòng)作技術(shù)，都學(xué)到了新本領(lǐng)。
師：下面我們就來玩一個(gè)小游戲《運(yùn)球繞障礙游戲》，來鞏固下本節(jié)課的內(nèi)容，同學(xué)們還是分為四組，看看哪組同學(xué)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)球快。
師：老師給大家設(shè)置了障礙通道，每組第一位用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式連續(xù)運(yùn)球繞過通道內(nèi)的障礙，傳到第二位同學(xué)腳下，每人做一次，先做完的小組為勝。
師：各組到指定位置站好，比賽開始。1組暫時(shí)領(lǐng)先，2組緊追其后3組4組并駕齊驅(qū)。
師：我們?yōu)樾』锇閭兗佑椭?加油！加油！第1第2并列第3冠軍產(chǎn)生啦，比賽結(jié)束，第1組同學(xué)拔得頭籌。
師：其他小組在比賽中不拋棄不放棄的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)，讓我們把掌聲送給最努力的自己。
四、結(jié)束部分
師：經(jīng)過激烈的比拼，同學(xué)們都累了吧。下面伴隨舒緩的音樂，跟老師一起做一下放松操。
師：以中間同學(xué)為基準(zhǔn)呈體操隊(duì)形散開，拍拍大腿，拍拍小腿，相互壓肩集合。
師：美好的時(shí)光如白駒過隙，下課的鈴聲即將響起，回想本節(jié)課，你們都有哪些收獲。
師：這位同學(xué)說知道了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球要用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部，非常棒！
師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都已經(jīng)熟練掌握了我們的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)，通過分組練習(xí)，同學(xué)們也收獲了友誼。
師：本節(jié)課我們就上到這里，期待下節(jié)課同學(xué)們更精彩的表現(xiàn)。值日生回收器材，下課同學(xué)們?cè)僖姟?/span>
結(jié)束語(yǔ)：
我的試講結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！
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