關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試內(nèi)容沒有掌握？
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1、題目：歌曲《花孔雀》

2、內(nèi)容：

（1）彈唱歌曲。

（2）模擬面對幼兒教“歌表演”。

3、基本要求：

（1）彈唱歌曲。

①完整、流暢地彈奏，節(jié)奏準(zhǔn)確。

②有表情地唱歌，吐字清晰，把握準(zhǔn)確的音高。

（2）模擬面對幼兒教“歌表演”。

教學(xué)的方法基本適合 4-5 歲幼兒的特點(diǎn)，能激發(fā)幼兒的興趣，適合幼兒的能力水平，表情適宜，表演與歌詞內(nèi)容相符。

（3）請在 10 分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)

答辯題目

1、請對本次試講進(jìn)行評價。

2、如果孩子對你的歌曲不感興趣，你該怎么做？

【活動設(shè)計指導(dǎo)】

中班音樂活動《美麗的孔雀》

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解歌曲中花孔雀開屏的優(yōu)美歌詞，感知四二拍歌曲的節(jié)奏。

2.技能目標(biāo)：能夠在伙伴面前唱出好聽的歌曲，并能模仿孔雀跳出好看的舞蹈。 

 3.情感目標(biāo)：能夠萌發(fā)喜愛孔雀，愛護(hù)孔雀的情感。

二、活動重難點(diǎn)

1.活動重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，感知四二拍歌曲的節(jié)奏，產(chǎn)生愛護(hù)孔雀的情感。 

2.活動難點(diǎn)：能大膽想象模仿出孔雀的動作，喜歡參加歌曲演唱的活動。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：鋼琴或電子琴、歌詞圖譜、孔雀開屏視頻，孔雀頭飾若干等。 

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：已有認(rèn)識孔雀的外貌特征。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入—謎語導(dǎo)入。

師幼問好!以猜謎的形式展開活動，吸引幼兒興趣

師：小朋友們仔細(xì)聽，這個謎語的謎底是什么呢?

“像雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗?！边@位小客人是誰?大家猜對了，是只漂亮的孔雀。

(二)活動展開

1.教師多種形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解歌詞內(nèi)容。

(1)教師播放視頻《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征。

師：小朋友們在視頻里看見了什么動物呢?誰愿意來說一下孔雀長什么樣子呢?

接下來我們聽一首關(guān)于孔雀的好聽的歌曲吧!

(2)教師完整彈唱歌曲，幼兒傾聽，并了解歌詞內(nèi)容。

師：“剛才的歌曲中聽到了什么?對歌曲的旋律有什么樣的感受呢?”

(3)教師出示圖譜，幼兒深入理解歌曲。

(1)出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

(2)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片熟悉歌詞。

2.教師帶領(lǐng)幼兒采取不同方式演唱，幫助幼兒掌握歌曲內(nèi)容。

(1)采取“大小聲”游戲的方式演唱歌曲。

師：“當(dāng)老師用大老虎的聲音唱歌的時候小朋友們就要用小花貓的聲音唱歌，當(dāng)老師用小花貓的聲音唱歌的時候小朋友們就要用大老虎的聲音唱歌!”

(2)教師引導(dǎo)幼兒男女生分組演唱。

師：“請小朋友自動分成男生一組，女生一組，我們來唱這首好聽的歌曲吧!” 

(3)幼兒扮演孔雀，采用接龍演唱的形式唱歌。

(4)幼兒個別演唱，師幼欣賞。

3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由創(chuàng)編舞蹈開展表演活動。

(1)教師出示頭飾，幼兒自愿選擇喜歡的樣子佩戴并隨樂自由創(chuàng)編動作。

(2)教師鼓勵幼兒大膽表演自己的動作，并相互欣賞。

(三)活動結(jié)束

教師語言總結(jié)，活動自然結(jié)束!

師：今天小朋友們欣賞了孔雀開屏的視頻，還唱了有關(guān)孔雀的歌，并能根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編舞蹈動作非常棒，以后我們在生活中看見孔雀就能對它增加更深刻的認(rèn)識了。

五、活動延伸

區(qū)角延伸，將活動延伸到美工區(qū)，幼兒根據(jù)自己的想象畫出孔雀的樣子。

【答辯題目解析】

1.請對本次試講進(jìn)行評價。

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的回答：

本次活動我設(shè)定的年齡班是中班，活動設(shè)置符合中班幼兒活潑好動年齡特點(diǎn)，他們以具體形象思維為主，所以我在試講中活動設(shè)計的時候，也充分利用教具、視頻等，來豐富幼兒的想象。

首先我采用謎語的方式吸引小朋友的興趣，在展開環(huán)節(jié)我首先播放視頻、接下來教師完整彈唱歌曲，通過幼兒傾聽，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。但是在本次活動中也有一些不足，因為中班的幼兒活潑好動，我設(shè)計的環(huán)節(jié)較多，可能會對個別幼兒有所影響，也由于本次準(zhǔn)備的時間較短，對幼兒個體差異的關(guān)注和環(huán)節(jié)設(shè)計還有待進(jìn)一步的提高。

在之后的工作中，我將更加注重對于幼兒年齡特點(diǎn)及能力水平的分析，設(shè)計更加貼合中班幼兒實(shí)際水平的教育活動，為幼兒提供豐富有趣的活動環(huán)節(jié)設(shè)計，并及時向有經(jīng)驗的教師請教，不斷提升自身的教學(xué)能力，以上是我的回答。

謝謝考官!

2.如果孩子對你的歌曲不感興趣，你該怎么做?

【參考答案】

感謝考官提問，以下是我的作答。

如果孩子對這首歌曲不感興趣，首先我會總結(jié)觀察該名幼兒在其他音樂活動中的表現(xiàn)，是不喜歡這首歌還是不喜歡音樂活動，如果是不喜歡這首歌曲我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采取多種方式吸引幼兒的興趣，如果孩子是對唱歌不感興趣，我則會靈活調(diào)整活動流程，多采用游戲、小組活動以及生活化教學(xué)等各種方式，借助多媒體設(shè)備充分調(diào)動和挖掘幼兒的活動興趣，讓孩子能夠感受美、欣賞美，從而在音樂活動中獲得快樂。以上是我的回答。

謝謝考官!

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