關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
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• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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《并集》

內(nèi)容：

在上述兩個(gè)問(wèn)題中，集合A、B與集合C之間都具有這樣一種關(guān)系：集合C是由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素組成的。

一般地，由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合，稱為集合A與B的并集（unio set），記作A∪B（讀作“A并B”），即A∪B={xlx∈A或x∈B}，可用Venn圖1.1-2表示。

這樣，在問(wèn)題（1）（2）中，集合A與B的并集是C，即A∪B=C。

例4 設(shè)A={4，5，6，8}，B={3，5，7，8}，求A∪B。

基本要求：

（1）試講時(shí)間10分鐘左右；

（2）講解要目的明確、條理清楚、重點(diǎn)突出；

（3）根據(jù)講解的需要適當(dāng)板書(shū)；

（4）講解清楚并集的概念，學(xué)生會(huì)求兩個(gè)集合的并集。

答辯題目：

1.集合的基本運(yùn)算有哪些？

2.本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)是什么？

試講答案：

各位考官：大家好，我是高中數(shù)學(xué)組的XX號(hào)考生，今天我試講的題目是《并集》，下面開(kāi)始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，前面的學(xué)習(xí)中，我們類比實(shí)數(shù)間的大小關(guān)系得到了集合之間的關(guān)系，那么，實(shí)數(shù)有加法運(yùn)算，集合是否也可以“相加”呢？今天我們來(lái)一起探討一下。

二、講解新知

師：大家先來(lái)觀察一下這些集合，說(shuō)說(shuō)集合C與集合A，B之間的關(guān)系。

師：當(dāng)集合A={1，3，5}，B={2，4，6}，C={1，2，3，4，5，6，}時(shí)，請(qǐng)同學(xué)1來(lái)說(shuō)說(shuō)此時(shí)集合C與集合A，B之間的關(guān)系。

師：回答正確。此時(shí)集合C中的元素是集合A與集合B中元素的總和。

師：集合A={x|x是有理數(shù)}，B={x|x是無(wú)理數(shù)}，C={x|x是實(shí)數(shù)}，這時(shí)三個(gè)集合之間的關(guān)系呢？

師：同學(xué)2反應(yīng)很快，說(shuō)集合C是由所有屬于集合A或集合B的元素組成的。

師：這就是本節(jié)課我們要講的集合的“并集”。一般地，由所有屬于集合A或集合B的元素組成的集合，稱為集合A與B的并集，記為A∪B，讀作“A并B”，集合A與集合B的并集是C，即A∪B=C。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倥e出一些其他集合的例子，并說(shuō)出它們的并集。

師：我們大家都知道集合的表示方法有三種，下面我們看看如何用Venn圖表示并集。

師：請(qǐng)大家根據(jù)前面我們做的第一道題作出對(duì)應(yīng)的Venn圖。想一想集合A與其自身作并集得到什么？集合A與空集作并集得到什么？并用符號(hào)語(yǔ)言表示出來(lái)。

師：大家的思路很清晰。集合A與自身作并集還是它本身，即A∪A=A，集合A與空集作并集仍是集合A，即A∪?=A。

三、課堂練習(xí)

師：我們一起來(lái)看這道題。集合A中有4，5，6，8四個(gè)元素，集合B中有3，5，7，8四個(gè)元素，求A與B的并集。

師：大家在求集合并集的時(shí)候注意集合元素的互異性。得出集合A與B的并集中有3，4，5，6，7，8這6個(gè)元素。

四、小結(jié)作業(yè)

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？還有什么疑問(wèn)嗎？請(qǐng)大家完成課后習(xí)題。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

并    集

并集：A∪B={x|x∈A或x∈B}。

練習(xí)：A={4，5，6，8}，B={3，5，7，8}，求A∪B。

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽(tīng)。

答辯答案：

1.集合的基本運(yùn)算有并集、交集和補(bǔ)集。

（1）并集：一般地，由所有屬于集合A或集合B的元素組成的集合，稱為集合A與B的并集，記為A∪B（讀作“A并B”），即A∪B={x|x∈A或x∈B}。

（2）交集：一般地，由屬于集合A且屬于集合B的所有元素組成的集合，稱為集合A與B的交集，記作A∩B（讀作“A交B”），即A∩B={x|x∈A且x∈B}。

（3）補(bǔ)集：一般地，如果一個(gè)集合含有我們所研究問(wèn)題中所涉及的所有元素，那么就稱這個(gè)集合為全集，通常記作U。對(duì)于一個(gè)集合A，由全集U中不屬于集合A的所有元素組成的集合稱為集合A相對(duì)于全集U的補(bǔ)集，記作?UA，即?UA={x|x∈U且x?A}。

2.結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)置本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：并集概念的理解。教學(xué)重點(diǎn)：求兩個(gè)集合的并集。

在教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生充分理解什么是集合的并集，我會(huì)先給出兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子，并請(qǐng)學(xué)生觀察每個(gè)例子中的三個(gè)集合之間有什么關(guān)系。學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)集合C是由所有屬于集合A與集合B的元素組成的。這時(shí)我會(huì)順勢(shì)給出并集的概念，學(xué)生是不難理解并掌握的，同時(shí)為了加深學(xué)生對(duì)并集概念的理解，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生再舉出幾個(gè)集合的例子，并說(shuō)出它們的并集。

在理解概念的基礎(chǔ)上，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生求兩個(gè)集合的并集。由于兩個(gè)集合的并集仍是一個(gè)集合，而集合具有互異性，這是很多學(xué)生容易忽略的地方。通過(guò)題目的練習(xí)，不僅能使學(xué)生會(huì)求兩個(gè)集合的并集，同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)集合自身特性的掌握。

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