關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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試講稿2：《草原就是我的家》

內(nèi)容：

基本要求：

（1）示范彈唱；

（2）試講過(guò)程中，要有互動(dòng)；

（3）板書(shū)展示；

（4）試講10分鐘。

答辯題目：這首歌是什么小調(diào)？

試講答案：

各位考官：大家好，我是小學(xué)音樂(lè)組的01號(hào)考生，我試講的題目是《草原就是我的家》，下面開(kāi)始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)大草原嗎？遼闊的草原上奔馳的馬兒、浩瀚的天空中飛翔的雄鷹，同學(xué)們想去感受一下嗎？

師：好，今天就帶大家一起進(jìn)入《草原就是我的家》。

師：《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌，為2/4拍，C羽六聲調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌曲旋律明朗豪放，有著進(jìn)行曲雄壯的特點(diǎn)。節(jié)奏較為整齊，表現(xiàn)了蒙古族兒童對(duì)草原、家鄉(xiāng)深深的摯愛(ài)之情。

二、新課教學(xué)

1. 初次聆聽(tīng)

師：蒙古族人民熱情好客、勤勞勇敢，他們能歌善舞，喜歡騎馬射箭，他們的飲食以吃牛羊肉、喝奶為主。既然來(lái)到大草原，我們當(dāng)然要聽(tīng)聽(tīng)來(lái)自大草原的歌聲啊，它會(huì)給我們帶來(lái)怎么樣的感覺(jué)？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)，在聆聽(tīng)過(guò)程中你的腦海中會(huì)呈現(xiàn)怎樣的畫(huà)面呢？

2. 再次聆聽(tīng)

師：蒙古族人民勤勞勇敢，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)做出了很大的貢獻(xiàn)，我們獻(xiàn)上這首《草原就是我的家》向他們祝福，老師還為這首歌編了舞蹈，請(qǐng)大家邊聽(tīng)邊欣賞。

師：同學(xué)們跟隨老師一起學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

3. 學(xué)唱歌曲

師：接下來(lái)我們學(xué)唱這首歌曲。老師彈琴范唱，大家跟隨伴奏小聲哼唱。

師：老師再次彈唱，老師彈唱一句，你們跟唱一句。

師：歌曲中有一個(gè)小節(jié)的旋律是八度，同學(xué)們能找出來(lái)是哪里嗎？

師：對(duì)，第二行的第四小節(jié)，我們唱到這里的時(shí)候一定要注意八度的跳躍。

師：這首歌曲我們要唱出豪放的感覺(jué)，并注意連音線處的連貫性。

師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)了吧，我們加上剛才老師教給大家的舞蹈，一起唱跳起來(lái)吧。

三、拓展延伸

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的筆，為我們《草原就是我的家》編配簡(jiǎn)單的打擊節(jié)奏。

師引導(dǎo)：結(jié)合歌曲，指導(dǎo)學(xué)生敲擊的方式。

師：大家一起隨著音樂(lè)打節(jié)奏。

四、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了《草原就是我的家》，并帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了蒙古大草原的美麗景色，同學(xué)們一定也要像蒙古的小朋友一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，贊美自己的家鄉(xiāng)，為自己的家鄉(xiāng)感到驕傲。

師：好，下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

草原就是我的家

1. 連音線

2. 編配節(jié)奏

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽(tīng)。

答辯答案：

《草原就是我的家》是一首蒙古族民族調(diào)式歌曲，并不是小調(diào)。這首歌曲宮音是bE，最后的尾音落在了6上，所以是C羽調(diào)式，樂(lè)曲中還出現(xiàn)了7（變宮），所以該樂(lè)曲為C羽六聲民族調(diào)式。

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