關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

總課時(shí)數(shù)：

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算十幾減8。

2、使學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、口算

8+3=      9+5=     7+6=    8+5=

7+4=      9+2=     9+8=    8+7=

2．看卡片，說出(    )里應(yīng)填多少。    

9十(    )＝16    8十(    )＝13

9十(    )＝15    8十(    )＝17    

3．12—9＝3，說一說想的過程。

二、新授

    1．出示例2。    

    (1)觀察畫面，理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容。

    (2)怎么解決這個(gè)問題?(學(xué)生分組討論，說一說自己的想法)

    (3)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。

      12—8＝4

    談一談你是怎樣想的：

    (4)小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方法。在今后的學(xué)習(xí)中我們也可以采用這種思考方法。

    2．補(bǔ)充練習(xí)：擺一擺，算一算。

    讓學(xué)生在書桌上擺出8個(gè)紅圓片，再擺出5個(gè)黃圓片，然后再擺上大圓圈。

  提問：

(1)這種擺法表示什么意思?(8個(gè)紅圓片，5個(gè)黃圓片，一共有13個(gè)圓片。)

   (2)再用虛線套住7個(gè)紅圓片，這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(13—8＝5或13—5=8)計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?(讓學(xué)生說一說思考過程。)

三、鞏固練習(xí)

    1．完成P13頁的“做一做”第1題。

     讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說說思考過程。

    2．完成P15頁“做一做”的第二題。計(jì)算并說出上下兩行之間的關(guān)系?  

    3布置作業(yè)。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開