關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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總課時(shí)數(shù)：

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減7、6

2、使學(xué)生通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

1、口算

11-8      14-9     13-8    15-9

11-9      17-9     12-8    16-8

2．看卡片，說(shuō)出(    )里應(yīng)填多少。    

6十(    )＝12    8十(    )＝13

5十(    )＝11    7十(    )＝14

9十(    )＝16    6十(    )＝13

3．12—8＝4，說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。

二、新授

    1．出示例3。    

    (1)觀察畫(huà)面，理解圖意，用自己的語(yǔ)言敘述畫(huà)面內(nèi)容。

    (2)出示魚(yú)缸畫(huà)面，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚(yú)缸里有多少條金魚(yú)?(13條)(移動(dòng)畫(huà)面，黑金魚(yú)隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚(yú)有幾條?(學(xué)生分組討論，說(shuō)一說(shuō)自己的想法)

    (3)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6

    談一談你是怎樣想的：

    (4)小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。

    (5)改變題意：一共有13條金魚(yú)，6條黑金魚(yú)，紅金魚(yú)有多少條?

    (6)學(xué)生獨(dú)立列式，并說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程。

     l3—6＝7

三、鞏固練習(xí)

    1．完成P14頁(yè)的“做一做”第1題。

     讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

2．做一做第2題。

    3、完成P14頁(yè)“做一做”的第3題。

    學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。提問(wèn)上下兩個(gè)□間的關(guān)系。

4．布置作業(yè)。

2025教資上岸大本營(yíng)

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