關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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總課時(shí)數(shù)：

授課時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)

    1．通過動手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

    2．通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。

3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。

教具準(zhǔn)備

兩位數(shù)的數(shù)位表，4個小圓片，投影片。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

    教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么位?(個位)第二位叫什么位?(十位)

    教師拿出一個數(shù)字卡片“1”放在個位表示多少?(一個一)

    若數(shù)字卡片“1”放在十位上表示多少?(一個十)

教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個一，一個十，一個百……

二、新課

    1．出示兩個小圓片，(學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具)現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個人擺不同的數(shù)，一個人負(fù)責(zé)記錄，然后每組派代表匯報(bào)。

    2．為什么兩個圓片放人不同的地方，表示的數(shù)不同?

因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同，個位上的兩個小圓片表示2十一，十位上的兩個小圓片表示2個十。如果一個小圓片放在個位、一個放在十位表示1個十和1個一組成的數(shù)是11。

    3．出示三個小圓片，(學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具)分小組學(xué)生動手操作，擺出的數(shù)各表示什么?

    4．若4個小圓片呢?(學(xué)生繼續(xù)動手?jǐn)[)擺出的數(shù)各表示什么。

    5．小結(jié)：

    教師提問：    ．

    (1)兩個小圓片可擺出幾個數(shù)?(3個數(shù))

    (2)三個小圓片可擺出幾個數(shù)?(4個數(shù))

    (3)四個小圓片可擺出幾個數(shù)?(5個數(shù))

    (4)誰能說一說五個小圓片可擺出不同幾個數(shù)?(6個數(shù))

    教師：圓片的個數(shù)和所擺出的數(shù)的個數(shù)有什么聯(lián)系呢?

    圓片的個數(shù)十l＝擺出的數(shù)的個數(shù)

    提問：用8個小圓片，可以擺出幾個不同的數(shù)?(9個數(shù))

三、課堂作業(yè)

在○里填上”>”、“<”或“＝”。

  35○53      78○69      13○31

  70+9○79    63-3○70    1+80○81

  65○65+5    37○37-1    100○90+9

四、課外實(shí)踐作業(yè)

每個同學(xué)回家后分別拿9個和10個小圓片，擺出不同的數(shù)給爸爸、媽媽看，看誰擺的又快又對。

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