關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

《傳統(tǒng)文化在今天》試講稿

【參考設(shè)計】

各位評委老師：

大家好！我是高中思想政治組XX號考生，今天我試講的題目是《傳統(tǒng)文化在今天》，下面開始我的試講。

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，在2017年的春節(jié)期間，央視播放了一個跟中華詩詞密切相關(guān)的節(jié)目，同學(xué)們知道是哪個節(jié)目嗎？

師：對，我聽到同學(xué)們異口同聲說是中國詩詞大會，看來很多同學(xué)都觀看了這個節(jié)目。

師：《中國詩詞大會》第二季延續(xù)“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”的節(jié)目宗旨，通過現(xiàn)場一百余位詩詞達人之間的比賽對抗，在帶領(lǐng)全國電視觀眾重溫經(jīng)典詩詞的同時，也完成一次跨越千年、溝通古今、領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的精神之旅。那么，為什么要“尋文化基因”？為什么要繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？中華傳統(tǒng)文化具有什么特征？如何看待中華傳統(tǒng)文化的作用？帶著這些問題，讓我們共同來學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化在今天》。

二、新課教學(xué)

1. 傳統(tǒng)文化的特點

（1）相對穩(wěn)定性

師：請大家看多媒體課件上展示的圖片——北京2008年奧運會會徽，說說會徽打上了哪些中國傳統(tǒng)文化的烙印？這對我們有什么啟示？請大家踴躍發(fā)言。

師：很好，老師根據(jù)大家的發(fā)言來做一個匯總。會徽體現(xiàn)了：中國的傳統(tǒng)思想：誠信；中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)：印章、篆刻與書法；中國的傳統(tǒng)習(xí)俗：用紅色表達著強烈的生命感和旺盛的生命力，代表著喜慶、熱烈與祥和。

師：會徽中所體現(xiàn)的中國傳統(tǒng)思想、文學(xué)藝術(shù)和習(xí)俗，在世代相傳過程中一直保留著其基本特征，并延續(xù)到今天。因此，我們說傳統(tǒng)文化具有穩(wěn)定性。但是，也應(yīng)看到這種穩(wěn)定是相對的，它的具體內(nèi)容也會因時而變，會徽就是將保留至今的中國傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神很好地結(jié)合在一起，使傳統(tǒng)文化具有了時代感。所以，傳統(tǒng)文化的穩(wěn)定性是相對的。

（2）鮮明的民族性

師：請大家比較一下課件上展示的2008年北京奧運會會徽和2016年巴西奧運會會徽有什么不同？這體現(xiàn)了哪些文化上的差異？

師：2008年北京奧運會會徽從傳統(tǒng)思想、文學(xué)藝術(shù)和習(xí)俗的角度充分體現(xiàn)了中華民族的文化特征，具有鮮明的民族特色。在今天，各民族保持自己的民族文化是至關(guān)重要的，因為傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族特色、民族風(fēng)格和民族氣概，是維系一個民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

2.傳統(tǒng)文化的雙重作用

師：剛才我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化的特點，那么，傳統(tǒng)文化的作用有哪些呢？我們來看兩種不同的觀點。

師：觀點1認為，傳統(tǒng)文化是民族的精神財富，我們要全盤接受。觀點2認為，傳統(tǒng)文化是民族文化進步的桎梏，我們要全盤否定。

師：你認同哪種觀點呢？請同學(xué)們針對這兩種觀點進行辯論，并說說自己的看法。

師：通過大家剛才的思考、辯論，我們明白了傳統(tǒng)文化具有雙重作用，即：（1）傳統(tǒng)文化如果能順應(yīng)社會生活的變遷，不斷滿足人民日益增長的精神需求，就能對社會和人的發(fā)展起積極作用。（2）傳統(tǒng)文化如果一成不變，則會起阻礙社會進步、妨礙人的發(fā)展的消極作用。

三、鞏固提高

師：請同學(xué)們集體朗誦余光中的《鄉(xiāng)愁》，體味詩歌中蘊含的情感。

師：在我們傳統(tǒng)文化的血脈中，始終涌動著對祖國統(tǒng)一的強烈認同感。海峽兩岸共同的文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

四、小結(jié)作業(yè)

師：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化的特點和作用，傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。傳統(tǒng)文化的作用，同學(xué)們可以從傳統(tǒng)文化的積極作用和消極作用兩個方面進行理解和掌握。

師：課下請同學(xué)們以《傳統(tǒng)文化在今天》為主題，寫一篇小論文，下節(jié)課我們一起分享。

五、板書設(shè)計

傳統(tǒng)文化在今天

1.傳統(tǒng)文化的特點

（1）相對穩(wěn)定性

（2）鮮明的民族性

2.傳統(tǒng)文化的雙重作用

（1）積極作用

（2）消極作用

我的試講到此結(jié)束，謝謝各位評委老師的聆聽。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開