關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *別人上岸也這么難？

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一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠說出背向傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，85%能夠準(zhǔn)確做出該動(dòng)作。

2.通過分組練習(xí)，學(xué)練結(jié)合，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3.在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，培養(yǎng)勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

傳球時(shí)的手型、擊球點(diǎn)和傳球時(shí)全身協(xié)調(diào)用力。

【難點(diǎn)】

傳球時(shí)身體充分伸展。

三、教學(xué)過程

(一)開始部分

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

2.導(dǎo)入：同學(xué)們，在上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了排球正面上手傳球技術(shù)，那么你們知道除了正面上手傳球還有其他的傳球姿勢(shì)嗎?對(duì)!有側(cè)向傳球還有背向傳球，那么今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下背向傳球的技術(shù)動(dòng)作，來提高我們?cè)谂徘虮荣愔械膫€(gè)人能力。

(二)準(zhǔn)備部分

1.聽數(shù)接球

方法：將學(xué)生分為四組，分別圍成一個(gè)圓圈依次報(bào)數(shù)，選出一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈中央，喊出一個(gè)數(shù)字，相對(duì)應(yīng)數(shù)字的同學(xué)跑出來接球，如果沒有接住球，角色互換，依次進(jìn)行。

規(guī)則：按要求進(jìn)行，注意安全。

2.配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。

3.復(fù)習(xí)籃球“三威脅”姿勢(shì)

雙膝略微彎曲，身體有些下蹲，雙腳分開與肩部大概同寬。腰部要繃直，但是身體軀干需要有一些前傾。雙手持球，觸球部位為球的兩側(cè)偏后，頭部向前，眼睛平視前方。所謂的三威脅，就是你在擺出這個(gè)造型的時(shí)候，就等于做好了傳球、投籃和運(yùn)球突破三個(gè)動(dòng)作的起手姿勢(shì)!

(三)基本部分

1.示范

提問：傳球的手型是怎樣的?傳球時(shí)擊球點(diǎn)在哪里?

學(xué)生回答：拇指相對(duì)呈半球型;擊球點(diǎn)比正面?zhèn)髑蚵云蟆?/span>

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。

2.講解

動(dòng)作要點(diǎn)：上體比正面?zhèn)髑驎r(shí)稍后仰雙手自然抬起置于臉前。抬上臂、挺胸、上體后屈。在頭上方，比正面?zhèn)髑蚵云?。與正面?zhèn)髑蛳嗤?，但觸球時(shí)手腕要稍后仰，掌心向上，拇指托在球下，擊球的下部。 用力方法：利用蹬腿、展體、抬臂、伸肘和手指手腕的彈力，把球向后上方傳出。

手型：兩手自然張開拇指相對(duì)成半球型，擊球時(shí)用食指全部，拇指內(nèi)側(cè)，中指第二三指關(guān)節(jié)觸球。

3.練習(xí)

(1)原地向上做拋接球練習(xí)。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，體會(huì)傳球手型和正確擊球點(diǎn)。

(2)原地傳球練習(xí)。

組織教學(xué)：每人一球連續(xù)向上自傳，傳出高度由底到高。體會(huì)身體充分伸展和協(xié)調(diào)用力及正確擊球位置。

糾錯(cuò)：擊球位置不正確。通過示范，糾正學(xué)生技術(shù)動(dòng)作。

(3)三人一組前后相距4米一拋一傳一接練習(xí)。

教學(xué)組織：一人拋出帶弧線的球，一人接傳球并傳給后面的接球人。糾錯(cuò)：傳球時(shí)的手型，上下肢協(xié)調(diào)發(fā)力，傳球方向控制。

4.教師選出優(yōu)生進(jìn)行展示師生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。

5.檢驗(yàn)—傳球接龍。

方法：將學(xué)生分為四組，每一組一個(gè)球，選出一名組長(zhǎng)拋球，其余同學(xué)依次成一路縱隊(duì)站立，背向傳球給自己身后的同學(xué)，然后迅速跑到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，用時(shí)最短獲勝。

規(guī)則：球掉后由掉球人撿起一次進(jìn)行，按照老師要求進(jìn)行。

6.展示一套搏擊操和武術(shù)3種步型。

(四)結(jié)束部分

1.放松活動(dòng)—配樂放松操

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。

要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

四、預(yù)計(jì)負(fù)荷

練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。

五、場(chǎng)地器材

排球30個(gè)、標(biāo)志物12個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、排球場(chǎng)。

六、課后反思

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