關(guān)鍵詞： 教師資格證

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• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
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2019教師資格證面試教案：二年級(jí)上語(yǔ)文《秋天的圖畫》

秋天的圖畫

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫個(gè)生字。

2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，揭示課題。

出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題）

今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。

二、自由讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可借助“蘋果”里的拼音。

三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？

四、全班匯報(bào)。

1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。

2、游戲“說字找字”

3、說一說：你是怎樣記住這些生字的？

4、指導(dǎo)書寫。

五、初步感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。

2、指名讀課文。

3、齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的？

六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。

二、精讀課文。

1、教師范讀：你聽出了什么？

2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。

3、點(diǎn)撥讀：體會(huì)“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？

4、比賽讀看誰(shuí)讀得美？

5、讀你認(rèn)為美的句子。

6、對(duì)照畫面，試著背誦課文。

三、討論交流：為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫？

四、擴(kuò)展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。

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