關(guān)鍵詞： 教師資格證

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1.下列教育家中提出“五指活動”的是（    ）。

A.夸美紐斯

B.陳鶴琴

C.福祿貝爾

D.蒙臺梭利

答案：B。

解析：陳鶴琴創(chuàng)辦了活教育，提出了五指活動：健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。

2.學(xué)前教育的目標(biāo)、設(shè)計、組織和實施既要尊重學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征，這體現(xiàn)了學(xué)前教育實施原則中的（    ）

A.發(fā)展適宜性原則

B.價值性原則

C.安全性原則

D.全面性原則

答案：A

解析：本題考查學(xué)前教育的一般原則。發(fā)展適宜性原則要求教育的設(shè)計、組織、實施既符合兒童的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既適合兒童的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；教育活動內(nèi)容的安排與要求、活動過程的推進(jìn)應(yīng)循序漸進(jìn)。

3.幼兒扮演銀行職員、警察、醫(yī)生、教師、快遞員的游戲?qū)儆冢?   ）

A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲

C.表演游戲D.虛擬游戲

答案：A

解析：本題考查幼兒園游戲的類型。角色游戲是指學(xué)前兒童通過模仿和想象，扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍現(xiàn)實生活的一種游戲，又稱想象性游戲。結(jié)構(gòu)游戲是指兒童利用積木、積塑、泥、沙等結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行建造的游戲。表演游戲是指兒童根據(jù)故事、童話的內(nèi)容，運用動作、表情、語言、扮演角色等進(jìn)行創(chuàng)造性表演的游戲。題干中幼兒扮演各種角色的游戲?qū)儆诮巧螒颉?/span>

4.根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，下列哪項屬于幼兒園教師的專業(yè)能力（    ）

A.熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求和基本原則

B.了解關(guān)于幼兒生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定

C.了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策

D.充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育

答案：D

解析：A、B、C項屬于專業(yè)知識。D項屬于專業(yè)能力。

5.實施《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》應(yīng)把握（    ）四個方面。（?？迹?/span>

A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，尊重幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

B.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

C.尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益，重視幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

D.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的權(quán)益，重視幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點

答案：B

解析：詳見《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》說明部分第四條內(nèi)容。

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