關鍵詞： 教師資格證

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根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神,幼兒藝術教育要強調“感受與表現(xiàn)”而輕“技能訓練”,減少在音樂、美術活動中教藝術技能，要運用多種途徑去引導幼兒對美的感受與表現(xiàn)。那么教師應如何引導幼兒去感受美和表現(xiàn)美呢?

答案：(1)對于引導幼兒對美的感受與體驗,《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的核心要點是三方面:

①為幼兒提供審美感受的機會,比如,讓幼兒接觸大自然、社會生活和藝術場館,創(chuàng)設美的環(huán)境,讓幼兒有更多的機會去體驗和欣賞美的事物和藝術作品;

②在審美體驗中尊重幼兒的獨特感受,不要將成人的審美標準強加給幼兒;

③支持幼兒的審美情趣和愛好,如對幼兒收集的糖紙、瓶蓋、果核、石子等給予鼓勵。

(2)對于引導幼兒對美的表達與表現(xiàn),《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的核心要點也有三方面:

①尊重幼兒自發(fā)的表達和表現(xiàn),如對幼兒的自由涂畫和隨意唱跳的行為要給予認同;

②創(chuàng)設讓幼兒自主表達與表現(xiàn)的機會和條件,如要提供空間、時間、材料和藝術作品，讓幼兒有機會自發(fā)模仿、自由涂畫和隨意唱跳;

③營造寬松的心理環(huán)境使幼兒敢于表達和表現(xiàn),如在幼兒自由表現(xiàn)時,對幼兒的作品不輕易給予否定的評價。

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