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第五節(jié)幼兒園美術(shù)教育

一、幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)

㈠幼兒園美術(shù)教育總目標(biāo)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中關(guān)于幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)：

1.能初步感受并喜愛環(huán)境生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3.你用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

㈡階段目標(biāo)

1.各年齡階段繪畫活動目標(biāo)（理解P295-296）

二、幼兒園美術(shù)教育活動的內(nèi)容

㈠幼兒園美術(shù)教育大致可分為繪畫，手工和美術(shù)欣賞

1.繪畫

⑴命題畫（又稱主題畫）

⑵意愿畫（又稱自由化）

⑶裝飾畫（又稱圖案畫）

2.手工

它包括泥工，紙工和自制玩具。

3.美術(shù)欣賞

㈡各年齡班美術(shù)活動的內(nèi)容

1.各年齡班美術(shù)欣賞教育活動的內(nèi)容（理解P297-299）

三、幼兒園美術(shù)教育的方法

㈠觀察分析法

㈡示范與范例法

㈢游戲練習(xí)法

㈣情感熏陶法

㈤圖式預(yù)知法

四、幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

㈠繪畫教育活動的設(shè)計(jì)

1.創(chuàng)作指導(dǎo)

①導(dǎo)入活動

②講解示范

③交待本次活動的具體要求

2.作業(yè)輔導(dǎo)

3.作品評價(jià)

㈡手工教育活動的設(shè)計(jì)指導(dǎo)

1.泥工教育活動過程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

①導(dǎo)入活動

②講解示范

③作業(yè)輔導(dǎo)

④評價(jià)作品

2.紙工教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

⑴粘貼

⑵撕貼

⑶折紙

⑷剪紙

㈢美術(shù)欣賞活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1.整體感受，自由的談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蠡蚋杏X

2.要素識別與形式關(guān)系分析

3.再次整體感受

4.心理回憶與構(gòu)思

5.創(chuàng)作與表現(xiàn)

五、幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計(jì)流程示例（理解P304-306）

第六節(jié)幼兒園科學(xué)教育

一、幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)

㈠幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出了幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)：

1.對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。

3.能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

㈡幼兒園科學(xué)教育的年齡階段目標(biāo)（理解P307-308）

二、幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容

1.科學(xué)性和啟蒙性

2.廣泛性和代表性

3.地方性和季節(jié)性

4.時代性和民族性

㈡幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容

1.了解自然環(huán)境及其和人們生活的關(guān)系

⑴自然界常見的動植物及其與環(huán)境的關(guān)系

⑵自然界中的非生命物質(zhì)及其與人及動植物的關(guān)系

⑶人與自然環(huán)境的關(guān)系

2.探究身邊事物的自然科學(xué)現(xiàn)象

3.感受科學(xué)技術(shù)及其對生活的影響

三、幼兒園科學(xué)教育的方法

㈠觀察法

1.個別物體和現(xiàn)象的觀察

2.比較觀察

3.長期系統(tǒng)性觀察

㈡實(shí)驗(yàn)法

1.兒童操作實(shí)驗(yàn)

2.教師演示實(shí)驗(yàn)

㈢勞動與實(shí)踐法

1.種植

2.飼養(yǎng)

3.科學(xué)小制作

4.協(xié)助成人勞動

㈣測量方法

1.觀察測量

2.非正式量具測量，也叫自然測量

3.正式量具測量

㈤分類法

㈥信息交流法

㈦早期科學(xué)閱讀法

㈧游戲法

1.感知游戲

2.排列游戲

3.分類游戲

4.配對游戲

5.情景游戲

6.活動性科學(xué)游戲

7.實(shí)驗(yàn)性游戲

8.棋類游戲

四、幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)的基本原則

㈠科學(xué)性原則

㈡發(fā)展性原則

㈢趣味性原則

㈣整合性原則

㈣活動性原則

五、幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1.觀察認(rèn)識型活動的類型

⑴根據(jù)觀察對象數(shù)量的多少，可分為個別物體觀察和比較性觀察。

⑵根據(jù)觀察對象的時間長短，可分為長期系統(tǒng)性觀察和偶發(fā)性觀察。

2.活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)（P314表6-14）

3.活動過程的設(shè)計(jì)

⑴物體觀察活動

⑵展示觀察活動現(xiàn)象

⑶觀察活動

⑷長期系統(tǒng)觀察活動

4.觀察認(rèn)識型活動的指導(dǎo)要點(diǎn)

⑴利用各種方式，激發(fā)幼兒對觀察對象的興趣

⑵引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物的特征，獲取全面的觀察信息

⑶通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和思考，掌握觀察事物的方法

⑷將觀察和幼兒對觀察對象的操作活動結(jié)合起來

⑸要鼓勵幼兒用語言表達(dá)、交流觀察中的發(fā)現(xiàn)

⑹指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，用各種方法記錄觀察結(jié)果

㈡實(shí)驗(yàn)操作型活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1.選擇合適的實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容

⑴植物生長實(shí)驗(yàn)

⑵動物實(shí)驗(yàn)

⑶物理實(shí)驗(yàn)

⑷化學(xué)實(shí)驗(yàn)

2.實(shí)驗(yàn)操作型活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)

要符合幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)。

3.實(shí)驗(yàn)操作型活動過程的設(shè)計(jì)

①演示-操作式

②自由-引導(dǎo)式

③猜想-驗(yàn)證式

㈢操作型活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1.指導(dǎo)操作型活動的目標(biāo)設(shè)計(jì)

正確使用科技產(chǎn)品的能力，掌握簡單工具的使用方法與技能，自行設(shè)計(jì)并開展科技小制作的能力。

2.技術(shù)操作型活動過程的設(shè)計(jì)

⑴學(xué)習(xí)使用科技產(chǎn)品和工具

⑵科技小制作活動

3.技術(shù)操作型活動的指導(dǎo)要點(diǎn)

⑴為幼兒選擇合適的活動內(nèi)容

⑵為幼兒提供適當(dāng)?shù)闹谱鞑牧?/span>

⑶引導(dǎo)幼兒明確科技制作的目標(biāo)、方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

⑷要讓幼兒自己探索制作的方法和技巧

⑸鼓勵幼兒運(yùn)用各種方法表達(dá)自己的制作過程和結(jié)果

㈣科學(xué)討論型活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1.活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)

主要是通過幼兒圍繞某一主題的表達(dá)交流。

2.活動過程的設(shè)計(jì)

⑴觀察調(diào)查-匯報(bào)交流式

⑵收集資料-共同分享式

⑶個別探究-集中研討式

3.科學(xué)討論型活動的指導(dǎo)要點(diǎn)（P318-319）

六、幼兒園科學(xué)教育活動設(shè)計(jì)流程示例（理解P319-321）

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