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第七節(jié)幼兒園數(shù)學(xué)教育

一、幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)

㈠幼兒園數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)

1.對(duì)周圍環(huán)境中事物的數(shù)量，形狀，時(shí)間和空間很感興趣，有好奇心和求知欲，喜好參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲。

2.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

3.學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流操作和探究問題的過程和結(jié)果。

4.會(huì)正確使用數(shù)學(xué)活動(dòng)材料能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容

㈠幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇原則

1.啟蒙性

2.生活性

3.可探索性

4.系統(tǒng)性

㈡幼兒園各年齡班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容（P322-323）

三、幼兒園數(shù)學(xué)教育的方法

㈠操作法

1.注意點(diǎn)

⑴明確操作目的

⑵創(chuàng)設(shè)操作條件

⑶交代操作規(guī)則

⑷評(píng)價(jià)操作結(jié)果

⑸體現(xiàn)年齡差異

⑹與其它方法有機(jī)結(jié)合

㈡游戲法

第一種是教師為幼兒創(chuàng)設(shè)符合教育目標(biāo)的數(shù)學(xué)環(huán)境。

第二種是教師直接組織和帶領(lǐng)幼兒玩各種數(shù)學(xué)游戲

㈢比較法

㈣討論法

1.注意點(diǎn)

⑴以操作體驗(yàn)作為討論的基礎(chǔ)

⑵注重討論的過程

⑶體現(xiàn)因人而異因材施教

㈤發(fā)現(xiàn)法

1.注意點(diǎn)

⑴為幼兒創(chuàng)設(shè)合適的探索發(fā)現(xiàn)環(huán)境

⑵充分相信幼兒，放手讓其探索發(fā)現(xiàn)

㈥尋找法

㈦其它輔助方法

還可采用欣賞法，歸納法演繹法等

四、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程示例（P325-327）

第八節(jié)幼兒園語言教育

一、幼兒園語言教育的目標(biāo)

1.樂意與人交往，講話禮貌。

2.注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。

3.能清楚的說出自己想說的事。

4.能聽懂和會(huì)說普通話。

㈡幼兒園語言教育年齡階段目標(biāo)（P328）

㈢幼兒園語言教育活動(dòng)目標(biāo)（P328-329）

二、幼兒園語言教育的內(nèi)容

㈠談話活動(dòng)

㈡講述活動(dòng)

㈢聽說游戲

㈣文學(xué)作品欣賞活動(dòng)

㈤早期閱讀活動(dòng)

三、幼兒園語言教育的方法

㈠示范模范法

㈡視、聽、講做結(jié)合法

㈢游戲法

㈣表演法

四、幼兒園語言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（理解P332-338）

㈠談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)

㈡講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

㈢聽說游戲的設(shè)計(jì)指導(dǎo)

㈣文學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

㈤早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

六、幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程示例（理解P338-339）

第九節(jié)幼兒社會(huì)教育

在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

一、幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)

㈠幼兒園社會(huì)教育總目標(biāo)

1.能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5.愛父母長輩、老師和同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

㈡幼兒園社會(huì)教育的分類

1.人際關(guān)系

2.社會(huì)環(huán)境和社會(huì)文化

3.社會(huì)行為規(guī)則

二、幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容

㈠人際關(guān)系

1.自己

2.同伴及同伴交往

3.集體

㈡社會(huì)環(huán)境

1.家庭

2.幼兒園

3.社區(qū)

4.行政區(qū)劃

5.祖國

6.世界知識(shí)

7.重大節(jié)日和重大社會(huì)事件

㈢社會(huì)行為規(guī)范

1.公共規(guī)則

2.集體規(guī)則

3.交往規(guī)則

4.基本道德準(zhǔn)則

㈣社會(huì)文化

1.社區(qū)人文景觀

2.民間節(jié)日

3.民間藝術(shù)

4.文化精品

5.世界文化

三、幼兒園社會(huì)教育的方法

1.語言法

⑴講解法

⑵談話法

⑶討論法

2.直觀比較觀察法

3.行為練習(xí)法

即組織幼兒按照正確的社會(huì)行為規(guī)范去進(jìn)行實(shí)踐的一種方法。

4.行為評(píng)價(jià)法

5.陶冶法

⑴環(huán)境陶冶法

⑵藝術(shù)感染法

㈡幼兒園社會(huì)教育的特殊方法

1.移情訓(xùn)練法

2.角色扮演法

3.觀察學(xué)習(xí)法

四、幼兒園自我意識(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)流程示例

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