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知識(shí)點(diǎn)五：教育與文化
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1.文化對(duì)教育的制約與影響
（1）文化知識(shí)制約教育的內(nèi)容與水平；（2）文化模式制
約教育環(huán)境與教育模式；（3）文化傳統(tǒng)制約教育的傳統(tǒng)與變
革。
2.教育的文化功能（教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用）
（1）教育的文化傳承功能。教育可以傳遞和保存文化；
教育可以活化文化。（2）教育的文化改造功能。包括選擇、
整理、提升作用。（3）教育的文化融合功能。教育能夠傳播、
交流和融合文化。（4）教育的文化創(chuàng)新功能。教育能夠更新
和創(chuàng)造文化。
知識(shí)點(diǎn)六：學(xué)校文化
1.概念：學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共
同具有的思想觀念和行為方式。
2.構(gòu)成：由物質(zhì)文化、規(guī)范文化（制度）和觀念文化（精
神文化）三部分構(gòu)成的。
知識(shí)點(diǎn)七：相對(duì)獨(dú)立性
1.概念：指作為社會(huì)一個(gè)子系統(tǒng)的教育，具有自身的特點(diǎn)
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和規(guī)律性，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)的作用。
2.表現(xiàn)：（1）教育具有自身的歷史繼承性；（2）教育與社
會(huì)發(fā)展具有不平衡性；（3）教育與其他社會(huì)意識(shí)形式的平行
性。
重點(diǎn)例題點(diǎn)撥
1.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，決定著受教育的權(quán)利，
還決定著（B）。
A．教育年齡 B．教育目的 C．教育年限 D．教育手段
2.教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由（C）決定的。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度 B．社會(huì)文化
C．生產(chǎn)力發(fā)展水平 D．社會(huì)人口
3.首次提出“人力資本論”的是（C）。
A．赫爾巴特 B．杜威 C．舒爾茨 D．洛克
4.人力資本理論說明了（A）。
A．教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用
B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用
C．政治對(duì)教育的制約作用
D．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用
5.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（A）。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度 B．生產(chǎn)力水平
C．科學(xué)技術(shù) D．文化傳統(tǒng)
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