知識(shí)點(diǎn)四：影響個(gè)體發(fā)展的因素

影 響

概念

作用

因素

展有一定的影響。

環(huán)境

環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生

（1）為個(gè)體的發(fā)展提供了多種

活其中，影響個(gè)體

可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象；

身心發(fā)展的一切

（2）環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有

外部因素。主要包

積極和消極之分；

括物質(zhì)環(huán)境和精

（3）人在接受環(huán)境影響和作用

神環(huán)境兩個(gè)方面。

時(shí)的主觀能動(dòng)性。

學(xué) 校

學(xué)校教育，是教育

1.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中

教育

者根據(jù)一定的社

起主導(dǎo)作用

會(huì)要求，有目的、

①學(xué)校教育是有目的、有計(jì)劃、

有計(jì)劃、有組織地

有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)。

通過(guò)學(xué)校教育的

②學(xué)校教育是通過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的

工作，對(duì)受教育者

教師來(lái)進(jìn)行的，相對(duì)而言效果

的身心施加影響，

較好。

促使他們朝著期

③學(xué)校教育能有效地控制、影

望方向變化的活

響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

動(dòng)。

2.學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上

的獨(dú)特功能

①學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展做出社

會(huì)性規(guī)范。

②學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展

的特殊功能。

③學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響

具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值。

④學(xué)校具有開(kāi)發(fā)個(gè)體特殊才能

和發(fā)展個(gè)性的功能。

主 觀

個(gè)體主觀能動(dòng)性

個(gè)體在與環(huán)境之間相互作用中

能 動(dòng)

是指人的主觀意

所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體主觀能動(dòng)

性

識(shí)和活動(dòng)對(duì)于客

性，是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)

觀世界的積極作

力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在

用。

的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決

定性因素。