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1.影響人的發(fā)展的因素很多，其中（B）是生理前提和物質(zhì)基
礎(chǔ)。
A.環(huán)境 B.遺傳素質(zhì) C.教育 D.個體的主觀能動性
2.影響人的發(fā)展的因素很多，其中（B）是主導(dǎo)。
A.環(huán)境 B.教育 C.遺傳素質(zhì) D.個體的主觀能動性
3.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（D）。
A.遺傳素質(zhì) B.成熟 C.環(huán)境 D.學(xué)校教育
4.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（B）。A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.差異性
第四章教育目的
重點知識點串講
知識點一：相關(guān)重要概念
1.廣義的教育目的指人們對受教育者的期望，即人們希望
受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生
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怎樣的結(jié)果。
2.狹義的教育目的指國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣
的人才的總的要求。
3.教育方針是國家高權(quán)力機關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟要求，明
令頒布實行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方
向。包括教育性質(zhì)和教育方向、教育目的、實現(xiàn)教育目的的
基本途徑和根本原則。
4.培養(yǎng)目標是教育目的的具體化，它是結(jié)合教育目的、社
會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育或?qū)I(yè)的培養(yǎng)
要求。
5.教學(xué)目標是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段
工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的預(yù)期變化。
知識點二：教育目的的層次結(jié)構(gòu)
三層次：1.國家教育目的 2.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標 3.教師
的教學(xué)目標
四層次：1.教育目的 2.培養(yǎng)目標 3.課程目標 4.教學(xué)目標
知識點三：制定教育目的的基本依據(jù)
復(fù)制鏈接
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