知識(shí)點(diǎn)十：課程資源

1.概念：課程資源是課程設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施過程中可利用

的一切人力、物力以及自然資源的總和。廣義的課程資源泛

指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一切因素，如生態(tài)環(huán)境、人文景觀、

國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、教師的知識(shí)等；狹義的課程資源僅指形成教

學(xué)內(nèi)容的直接來源，典型的如教材、學(xué)科知識(shí)等。

2.分類

從課程資源的空間分布：校外課程資源、校內(nèi)課程資源；

按課程資源的存在方式：顯性課程資源和隱性課程資源；

按課程資源的存在形態(tài)：有物質(zhì)形態(tài)的課程資源和精神

形態(tài)的課程資源；

根據(jù)課程資源的物理特性和呈現(xiàn)方式：文字性課程資源

和非文字性課程資源；

根據(jù)課程資源的功能特點(diǎn)：素材性課程資源和條件性課

程資源。

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3.課程資源的開發(fā)和利用

（1）開展社會(huì)調(diào)查，跟蹤社會(huì)發(fā)展動(dòng)向，具備專業(yè)知識(shí)、

技能，有效參與社會(huì)生活；

（2）觀察學(xué)生日?；顒?dòng)，反思個(gè)人工作歷程，尋找有效

課程資源；

（3）開發(fā)和利用課程實(shí)施的各種條件；

（4）研究學(xué)生的共性和個(gè)性特征，了解其所需知識(shí)和技

能，確定制定課程教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)；

（5）鑒別和利用校外課程資源；

（6）建立課程資源數(shù)據(jù)管理庫(kù)。

知識(shí)點(diǎn)十一：課程設(shè)計(jì)

1.概念：在一定的教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下，將所選出的多種

課程要素妥善地組織課程結(jié)構(gòu)，使多種課程要素在動(dòng)態(tài)運(yùn)行

的課程系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生合力，以有效地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2.課程內(nèi)容的組織方式：

（1）縱向組織與橫向組織

縱向組織：按照知識(shí)邏輯序列，從已知到未知、從具體

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