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第十五章知識與技能的學(xué)習(xí)
重點知識點串講
知識點一：知識
1.知識的概念
廣義：指主體通過與其環(huán)境相互作用而獲得的信息及其
組織，包括認(rèn)知領(lǐng)域的全部學(xué)習(xí)結(jié)果。
狹義：一般僅指存在于語言文字符號或言語活動中的信
息，如各門學(xué)科中的基本事實、概念、共識、原理等。
2.知識的類型
劃分依據(jù) | 名稱 | 概 念 |
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| 所謂感性知識對活動的外表特征和 |
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| 感性 |
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知識反應(yīng) |
| 外部聯(lián)系的反映，分為感知和表象 |
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| 知識 |
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活動深度 |
| 兩種 |
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不同 |
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理性 | 所謂理性知識反映的是活動的本質(zhì) |
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| 知識 | 特征與內(nèi)在聯(lián)系，包括概念和命題 |
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125
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| 兩種形式。 | |
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| 陳述性知識也叫描述性知識，是關(guān) |
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| 陳述 |
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| 于事物及其關(guān)系的知識，它包括事 |
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| 性知 |
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| 實、規(guī)則、發(fā)生的事件、個人的態(tài) |
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| 識 |
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| 度等。 |
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| 程序性知識也叫操作性知識，是關(guān) |
知識的不 |
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| 程序 |
| 于“怎樣做”的知識，是一種經(jīng)過 | ||
同表達形 |
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| 性知 |
| 學(xué)習(xí)自動化了的關(guān)于行為步驟的知 | ||
式 |
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| 識 |
| 識，表現(xiàn)為在信息轉(zhuǎn)換活動中進行 | ||
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| 具體操作。 |
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| 策略性知識是關(guān)于如何學(xué)習(xí)和如何 |
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| 策略 |
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| 思維的知識，即個體運用陳述性知 |
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| 性知 |
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| 識和程序性知識去學(xué)習(xí)、記憶、解 |
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| 識 |
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| 決問題的一般方法和技巧。 |
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3.知識學(xué)習(xí)的類型 |
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劃分依據(jù) |
| 名 | 稱 |
| 概 念 | ||
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126
符號學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)單個符號或一組
符號學(xué)
符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代
根據(jù)知 習(xí)
表什么。
識本身
概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實
的存在 概念學(xué)
質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵
形式和 習(xí)
特征和本質(zhì)屬性。
復(fù)雜程
命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的
度 命題學(xué)
句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之
習(xí)
間的關(guān)系。
復(fù)制鏈接
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