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      1. 2018年下半年國家教師教師資格:小學(xué)教育知識與能力總結(jié)(七十一)

        來源:山香教育時間:2018-10-26 16:54:30責(zé)任編輯:jiameng

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

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        • *考試時間不清楚?
        • *成績看不懂?
        • *考試內(nèi)容沒有掌握?
        • *拿證之后何去何從?
        • *別人上岸也這么難?

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        重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

        1.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的(A)。

        A.社會適應(yīng)能力 B.社會化人格 C.精神面貌 D.精神狀態(tài)2.小新近有一個毛病,寫作業(yè)時總覺得不整潔,擦了寫,寫了又擦,反反復(fù)復(fù)。他明知這樣做沒有要,就是控制不住。她可能出現(xiàn)了(C)。

        A.抑郁癥 B.焦慮癥 C.強(qiáng)迫癥 D.恐怖癥3.系統(tǒng)脫敏法由(A)在 20 世紀(jì) 20 年代首創(chuàng)。

        A.沃爾樸 B.福勒 C.雅各布松 D.奧蘇貝爾4.在對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,常使用的“ABCDE”治療法屬于(B)。


        161

        A.行為改變法B.認(rèn)知改變法 C.精神分析法 D.運(yùn)動改變法


        5.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常反復(fù)檢查,

        這種行為屬于(B)

        A.焦慮B.強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫觀念D.強(qiáng)迫恐懼

        第二十一章 美育

        重點(diǎn)知識點(diǎn)串講

        知識點(diǎn)一:美育的概念

        美育是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育。

        也稱審美教育或美感教育。

        席勒:在《美育書簡》中,首次提出了“美育”這一概

        念,系統(tǒng)闡述了他的美育思想。

        蔡元培:提出了“以美育代宗教”的主張。

        知識點(diǎn)二:美育的作用

        社會主義社會的美育為建設(shè)社會主義精神文明和培育學(xué)

        生心靈美、行為美服務(wù)。美育對德育、智育、體育都有積極

        的影響。


        162

        知識點(diǎn)三:美育的內(nèi)容


        藝術(shù)美;自然美;社會美;科學(xué)美。

        知識1點(diǎn).四:美育的任務(wù)

        2.培養(yǎng)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力。

        使學(xué)生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的知

        識與3能.力;形成他們對于美和藝術(shù)的愛好。

        培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的才能和興趣。

        知識1點(diǎn).五:美育的基本策略和方法

        積極發(fā)掘校園環(huán)境的美育功能,美育與學(xué)校管理相融合,

        促進(jìn)2學(xué).校和諧發(fā)展。

        3.美育與德育工作相融合,提升德育工作的實(shí)效性。

        4.利用課堂教學(xué)這一重要途徑,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的審美化。通過各種實(shí)踐活動,整合社區(qū)資源,促進(jìn)美育發(fā)揮更重

        要的5作.用。

        6.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施美育。

        開發(fā)校本課程,實(shí)施美育教育內(nèi)容的多樣化。

        7.充分發(fā)揮教師角色的示范作用。


        163

        重點(diǎn)例題點(diǎn)撥


        1.美育高層次的任務(wù)是(C)。

        A.提高學(xué)生感受美的能力 B.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力C.形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力 D.培養(yǎng)學(xué)生審美觀

        2.少兒在 4—12 歲開始出現(xiàn)審美感性能力的萌芽,而這主要是通過少兒(D)來表現(xiàn)的。

        A.體育活動 B.閱讀活動 C.娛樂活動 D.游戲活動3.提出“里仁為美”的觀點(diǎn)的是(A)。

        A.孔子B.孟子C.荀子D.老子


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