2018年下半年國家教師教師資格：小學教育知識與能力總結(jié)（七十二）

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2018年下半年國家教師教師資格：小學教育知識與能力總結(jié)（七十二）

來源：山香教育時間：2018-10-26 16:54:55責任編輯：jiameng

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第三部分班級管理

第二十二章班級管理

重點知識點串講

知識點一：班級概念

班級是學校按照培養(yǎng)目標，把年齡特征和文化程度相近

的學生組合起來，分成不同的級別，再分成具有一定人數(shù)的

班，以便進行教育、教學和管理的組織。其構(gòu)成要素為教師、

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學生及環(huán)境。

知識點二：班級的形成

班級作為教學組織形式的萌芽，可以上溯到古羅馬的教

育家、演說家昆體良；按著年齡階段區(qū)分的“班級”始創(chuàng)于

15世紀至 16 世紀的西歐。在當時西歐國家創(chuàng)辦的古典中學進行了班級組織的嘗試；率先使用“班級”一詞的，是文藝復

興時期的著名教育家埃拉斯莫斯；捷克教育家夸美紐斯總結(jié)
．．．．．．

了前人和自己的實踐經(jīng)驗，在《大教學論》中對“班級授課

制”進行了理論闡述。

知識點三：班主任的定義及其作用

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、生

活等工作的教師，是班級的組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學

校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織

的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。

知識1點.四：班主任的專業(yè)地位

2.班主任是實施素質(zhì)教育的重要力量

班主任是學校教育教學計劃的主要執(zhí)行者

165

3.

4.班主任是班級發(fā)展的和靈魂班主任是學生健康成長的導師

知識1點.五：班主任的任務和基本職責

2.對學生進行德育教育

3.督促學生努力學習，完成學習任務

4.指導學生課外生活，關(guān)心身體健康

5.組織學生參加勞動和其他社會活動

6.指導班委會、少先隊和共青團工作

7.做好家長工作，爭取社會有關(guān)方面的配合評定學生操行

知識1點.六：班主任的工作內(nèi)容

2.了解學生，研究學生

3.組織和培養(yǎng)班集體

4.協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量

5.班級日常管理

6.做好個別教育工作

班會活動

166

7.

8.做好班主任工作計劃與總結(jié)

9.建立學生檔案

營造優(yōu)雅的班級環(huán)境

知識點七：了解和研究學生的內(nèi)容

1.了解和研究學生個人。

2.了解學生的群體關(guān)系。

3.了解和研究學生的學習和生活情境。

知識點八：了解和研究學生的方法

書面材料分析法；調(diào)查訪問法；問卷法，談話法（包括

對話和座談）；觀察法。

知識點九：班集體的基本特征

（1）明確的共同目標

共同的奮斗目標，是班集體發(fā)展的方向和動力，是班集

體形成的基礎條件。

（2）健全的組織結(jié)構(gòu)

（3）共同的生活和活動準則

（4）班級成員之間平等，心理相容的氣氛。

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知識點十：班集體的發(fā)展階段

（1）初建期的松散群體階段

（2）形成期的合作群體階段

班集體的初步形成，班集體的特征已經(jīng)比較鮮明地

表現(xiàn)出來，并逐步穩(wěn)定。

（3）成熟期的集體階段

知識點十一：組織和培養(yǎng)班集體的策略

組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主

任的工作目的和主要任務。要組織和培養(yǎng)良好的班集體，教

師要做好以下方面的工作：

（1）制定共同的奮斗目標；（2）選拔和培養(yǎng)學生干部；

（3）建立嚴明的班級紀律；（4）形成正確的集體輿論和良好

的班風。在班級輿論和班級風氣的建設過程中，要做好以下

幾方面的工作：

①明確共同的班風目標。②班主任身先士卒。首先，“身

教重于言教”。其次，班主任應不斷提高個人素質(zhì)，以在學生

中形成人格威信和感召力，從而能真正以身垂范。③敦促班

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干部以身作則。④培養(yǎng)全體學生的積極性。

（5）組織形式多樣的教育活動

知識點十二：班級日常管理內(nèi)容

班級日常管理包括環(huán)境管理、教育性管理、操行評定。

1.環(huán)境管理：班級規(guī)范環(huán)境管理與物質(zhì)環(huán)境管理

2.教育性管理包括：生活指導與個別教育。生活指導包括：

（1）品德指導；（2）學習指導；（3）安全與法規(guī)指導；（4）

健康指導。