關(guān)鍵詞： 教師資格證

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本質(zhì)功能有：健身功能教育功能娛樂(lè)功能

(1)體育的教育功能

體育教育符合人的生存需要：體育對(duì)人的身體發(fā)展起到了不可缺少的作用，人類(lèi)為了獲得健康的身體，并且具有強(qiáng)健的體魄適應(yīng)大自然，通過(guò)長(zhǎng)期的積累，人們總結(jié)了許多的經(jīng)驗(yàn)，如：養(yǎng)生、導(dǎo)引、武術(shù)等等有文字記載的內(nèi)容，代代相傳。

體育教育是學(xué)校教育中不可缺少的一門(mén)課程，通過(guò)體育教育達(dá)到掌握體育的知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)的技能、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)心身和諧發(fā)展的，掌握生活所須的技能，提高健康文化素養(yǎng)，提高速度、力量、耐力、柔韌性和動(dòng)作的靈活、以及與隊(duì)友的相互默契與協(xié)作。通過(guò)體育可以培養(yǎng)人良好的意志品質(zhì)、自我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自信與解決問(wèn)題的能力。

(2)體育的健身功能

一方面隨著高科技進(jìn)入人們的生活，工作的節(jié)奏加快了，身心所要承擔(dān)的負(fù)荷加大了。另一方面人對(duì)物質(zhì)無(wú)止境的需要增加了人們身心負(fù)擔(dān)。體育的目的之一是增強(qiáng)體質(zhì)?？茖W(xué)的鍛煉身體，可以良好地提高人的身體機(jī)能、身體素質(zhì)、調(diào)節(jié)身心對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。使人感到精力充沛、健康、不容易疲勞。

體育對(duì)心理的影響是多方面的，我們可以借助體育作為完善自我的手段，如長(zhǎng)跑，可以借助它鍛煉毅力;球類(lèi)，可以借助它培養(yǎng)集體的協(xié)作;登山，可以在向自然的挑戰(zhàn)中找到自我。由于這種學(xué)習(xí)的過(guò)程在快樂(lè)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)的，所以常常對(duì)人的烙印很深刻。

(3)體育的娛樂(lè)作用

一方面體育成為社會(huì)活動(dòng)的一部分，是社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志;另一方面在體育運(yùn)動(dòng)中獲得娛樂(lè)是現(xiàn)代人們的一種需要。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的國(guó)家，全民的體育開(kāi)展情況也好。隨著社會(huì)物質(zhì)水平的提高，人們從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)，人們有時(shí)間，有精力去豐富業(yè)余生活;腦力勞動(dòng)的負(fù)荷加大，精神壓力的增加，人們需要用體育進(jìn)行身心的調(diào)劑。體育不僅參與者可以從中得到利益，觀(guān)賞也能獲得美的享受。有心理醫(yī)生讓抑郁癥觀(guān)看體育比賽，因?yàn)轶w育的驚心動(dòng)魄，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，可以對(duì)人有感染性，改善人的內(nèi)環(huán)境。

非本質(zhì)功能:經(jīng)濟(jì)功能 政治功能

(1)體育的經(jīng)濟(jì)功能

體育商業(yè)化成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一個(gè)自然產(chǎn)物。體育廣告、體育消費(fèi)(健身休閑、體育旅游、體育表演觀(guān)賞、體育運(yùn)動(dòng)器材、體育報(bào)刊雜志)、體育彩票，給體育帶來(lái)了豐厚的收益。它的商業(yè)化改變了體育管理和經(jīng)營(yíng)體制，通過(guò)市場(chǎng)等價(jià)交換方式實(shí)現(xiàn)與其它產(chǎn)業(yè)部門(mén)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。這樣不僅可以將等價(jià)獲得的收益再投入體育事業(yè)的發(fā)展，使體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)入良性循環(huán)，解決其事業(yè)因資金缺乏而不能正常發(fā)展的困境，而且促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體的發(fā)展。

(2)體育的政治功能

體育為一個(gè)國(guó)家所運(yùn)用，作為政治手段。我國(guó)著名的乒乓球外交，一顆小小銀球，為中美建交做出了極大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我國(guó)的女子排球隊(duì)獲得世界“五連冠”的時(shí)候，我們中國(guó)人在世界上的地位也升高了。尤其是中國(guó)2008申奧成功，意味著中國(guó)成為世界注目的中心，它促進(jìn)了外交事業(yè)的發(fā)展。

1980年莫斯科，有加拿大、日本、美國(guó)、西德等60多個(gè)國(guó)家抵制蘇聯(lián)入侵阿富汗而沒(méi)有參加比賽。1984年，蘇聯(lián)為代表的16個(gè)國(guó)家以美國(guó)恐怖事件會(huì)造成人生安全為故，沒(méi)有參加在美國(guó)洛衫磯舉行的奧運(yùn)會(huì)。1988年北朝鮮抵制它的臨國(guó)南朝鮮舉辦奧運(yùn)會(huì)，古巴也加入了抵制的行列中，沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(1)中國(guó)是世界五大文明古國(guó)之一。早在一百多萬(wàn)年以前，當(dāng)人類(lèi)的社會(huì)活動(dòng)還只能勉強(qiáng)區(qū)分為求食(采集、漁獵)和攻防(對(duì)野獸和對(duì)其他人群的進(jìn)攻和防衛(wèi))，就發(fā)展了走、跑、跳、投、浮水等基本的技能。甚至在四萬(wàn)年前，中國(guó)的人類(lèi)就用上了“飛石索”，在二萬(wàn)八千年前弓弦箭的發(fā)明，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來(lái)了重大的影響。那時(shí)，體育作為一種社會(huì)現(xiàn)象開(kāi)始以教育(從手段和內(nèi)容上)或雛形娛樂(lè)的面孔登上了人類(lèi)歷史的大舞臺(tái)。社會(huì)藉此開(kāi)始有了萌芽狀態(tài)的體育。

(2)在我國(guó)夏、商、周、春秋時(shí)代，歷時(shí)一千六百年的奴隸社會(huì)中，由于奴隸主階級(jí)統(tǒng)治的需要和頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)，刺激了軍事武藝的發(fā)展和對(duì)軍隊(duì)身體訓(xùn)練的重視。春秋時(shí)期出現(xiàn)了許多思想家、政治家和軍事家，他們的哲學(xué)思想、軍事思想、教育理論和體育實(shí)踐，對(duì)這一時(shí)期的體育活動(dòng)都有很大的推動(dòng)作用。如孫武不朽的軍事經(jīng)典《孫子兵法》，其中就有不少有關(guān)身體技能和訓(xùn)練的內(nèi)容?？鬃映谒d辦的私學(xué)中進(jìn)行六藝教育外，還主張學(xué)生進(jìn)行郊游和游水。他本身也愛(ài)好射箭、打獵、釣魚(yú)和登山等體育活動(dòng)，并注意衛(wèi)生保健，因而身體強(qiáng)健。

(3)特別值得注意的是漢代體育。由于漢代政策寬簡(jiǎn)，人民得以休養(yǎng)生息，出現(xiàn)了政治鞏固、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的文景之治。加之為了擊退外來(lái)的侵?jǐn)_，需要加強(qiáng)軍備，使人民強(qiáng)身祛病。這些社會(huì)需要，促使?jié)h代體育在先秦體育的基礎(chǔ)上，獲得了很大發(fā)展。由于漢代雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，使得宮廷和民間的娛樂(lè)性體育活動(dòng)豐富多彩，名目繁多。其中有關(guān)體育的項(xiàng)目有角抵(包括角力、摔交)、舞蹈(蹋鞠舞等)以及秋千、舞龍、耍獅、高踐等活動(dòng)。有的活動(dòng)在后世發(fā)展成為競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的至今仍是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)身體娛樂(lè)活動(dòng)。

(4)兩晉、南北朝時(shí)代，出現(xiàn)了混亂、分裂的局面。在體育活動(dòng)方面，漢代那些能促使人民強(qiáng)身祛病的活動(dòng)項(xiàng)目，如賦鞠等逐漸被廢棄。但從另一個(gè)角度來(lái)看，倒也促進(jìn)了娛樂(lè)性體育和導(dǎo)引養(yǎng)生的發(fā)展。如統(tǒng)治者提倡的奔棋、歌舞、百戲等。

(5)封建社會(huì)的中期，隋、唐、五代時(shí)期，特別是唐朝，由唐太宗李世民執(zhí)政時(shí)的“貞觀(guān)之治”到唐玄宗當(dāng)權(quán)時(shí)的“開(kāi)元盛世”共百余年，全國(guó)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展都達(dá)到了鼎盛時(shí)期。在這種社會(huì)條件下，隋唐體育的發(fā)展出現(xiàn)了空前的繁榮景象。隋唐體育活動(dòng)的特點(diǎn)是范圍廣，規(guī)模大，上起宮廷王紀(jì)，下至文官武將和平民百姓。再者，隋唐生產(chǎn)技術(shù)水平的提高，促進(jìn)了體育場(chǎng)地和器材的改進(jìn)，如唐代就出現(xiàn)了充氣的足球和球門(mén)，用油料澆筑球場(chǎng)。

(6)到了封建社會(huì)末期的宋、元、明、清時(shí)代，體育又隨著社會(huì)的變革而變化發(fā)展。例如，北宋時(shí)由于沿襲了武舉制，又加上王安石變法，提倡富國(guó)強(qiáng)兵，對(duì)體育的發(fā)展起了刺激作用;畢升活字印刷術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了體育圖書(shū)資料的出版，對(duì)體育養(yǎng)生資料的挖掘、整理、研究和著述也有一定的推動(dòng)作用。清初為了抵御沙俄入侵，執(zhí)行了講武綏遠(yuǎn)、御敵防疆的政策。在康、乾盛世，經(jīng)濟(jì)上采取了一些促進(jìn)生產(chǎn)的措施，在考試制度上沿襲了武舉制，甚至文科考試也先考騎射，不合格者不準(zhǔn)參加筆試。練兵制度也比較完整，因而不僅軍隊(duì)精良，民間也涌現(xiàn)出了許多武藝高強(qiáng)的名人壯士。因而在此時(shí)期，中國(guó)武術(shù)的發(fā)展又出現(xiàn)了一個(gè)新的高潮。但是，在乾隆之后，政治腐敗，民不聊生，中國(guó)封建社會(huì)走向衰落。特別是清中葉以后，大量鴉片的輸入，毒害了廣大人民的身體;加上清朝政府為了維護(hù)其統(tǒng)治，“禁民習(xí)武”，致使民族體質(zhì)日衰，“國(guó)力弱，武風(fēng)不振”，被外人辱為“東亞病夫”，體育也由此一瀕不振。

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