關(guān)鍵詞： 教師資格證

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2018教師資格考試-教育知識(shí)與能力：中學(xué)生發(fā)展心理（十四）

知識(shí)點(diǎn)九十二：人格結(jié)構(gòu)之自我調(diào)控系統(tǒng)

自我調(diào)控系統(tǒng)是人格中的內(nèi)控系統(tǒng)或自控系統(tǒng)，也稱自我意識(shí)，具有自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)，其作用是對(duì)人格的各種成分進(jìn)行調(diào)控，保證人格的完整、統(tǒng)一、和諧。

一、自我認(rèn)知

自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。

1.自我觀察是指對(duì)自己的感知、思想和意向等方面的覺(jué)察。

2.自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。

二、自我體驗(yàn)

自我體驗(yàn)是伴隨自我認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，是自我意識(shí)在情感上的表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己作積極的評(píng)價(jià)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自尊感，作消極的評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自卑感。自我體驗(yàn)可以使自我認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為信念，進(jìn)而指導(dǎo)一個(gè)人的言行，自我體驗(yàn)還能伴隨自我評(píng)價(jià)，激勵(lì)適當(dāng)?shù)男袨椋种撇贿m當(dāng)?shù)男袨?，如一個(gè)人在認(rèn)識(shí)到自己不適當(dāng)?shù)男袨楹蠊麜r(shí)，會(huì)產(chǎn)生內(nèi)疚、羞愧的情緒，進(jìn)而制止這種行為的再次發(fā)生。

三、自我控制

自我控制是自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)自我意識(shí)調(diào)節(jié)的后環(huán)節(jié)。自我控制包括自我監(jiān)控、自我激勵(lì)、自我教育等成分。

個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展要經(jīng)歷三個(gè)階段：

(1)生理自我，即自我意識(shí)原始的狀態(tài)，在3歲左右基本成熟;

(2)社會(huì)自我，兒童在3歲以后，社會(huì)自我開(kāi)始發(fā)展，到少年期基本成熟;(3)心理自我，心理自我是在青少年初期開(kāi)始形成和發(fā)展起來(lái)的。

重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

1.再一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，關(guān)于青春期后個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入什么階段，教師們討論很熱烈，共提出以下四種見(jiàn)解，正確的是( B )。

A.生理自我階段B.心理自我階段

C.社會(huì)自我階段D.經(jīng)驗(yàn)自我階段

知識(shí)點(diǎn)九十三：奧爾波特的特質(zhì)理論

奧爾波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，被稱為“人格心理學(xué)之父”。

他把人格特質(zhì)分為兩類：

一類是共同特質(zhì)(common traits)，指在某一社會(huì)文化形態(tài)下，大多數(shù)人或一個(gè)群體所共有的、相同的特質(zhì)。

另一類是個(gè)人特質(zhì)(individual traits)，指?jìng)€(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)依其在生活中的作用又分為三種：首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)。

1.首要特質(zhì)是一個(gè)人典型、有概括性的特質(zhì)，它影響到一個(gè)人的各方面的行為。如多愁善感可以說(shuō)是林黛玉的首要特質(zhì)，狡猾奸詐可以說(shuō)是曹操的首要特質(zhì)等;

2.中心特質(zhì)是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要的特質(zhì)，在每個(gè)人身上大約有5—10個(gè)。如林黛玉的清高、率直、聰慧、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感等都屬于她的中心特質(zhì);

3.次要特質(zhì)是個(gè)體的一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊情況下才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。這些特質(zhì)除了親近他的人外，其他人很少知道。如一個(gè)人在外面很粗魯，而在自己的母親面前很順從。這里的“順從”就是他的次要特質(zhì)。

重點(diǎn)例題點(diǎn)撥

1.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗，豪爽;南方人含蓄，細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于( A )。

A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)

C.次要特質(zhì)D.中心特質(zhì)

2.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其(C)

A.共性特質(zhì)B.首要特質(zhì)

C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)

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