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      1. 2020年幼兒教師資格證考試:保教知識(shí)與能力考前背知識(shí)點(diǎn)(一)

        來(lái)源:招教網(wǎng)時(shí)間:2020-10-25 09:49:59責(zé)任編輯:shizhenzhen

        關(guān)鍵詞: 教師資格證

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        背知識(shí)點(diǎn)1:兒童發(fā)展理論的主要流派

        (一)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)

        1.感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲):物體恒存。

        2.前運(yùn)算階段(2-7歲):思維不守恒、思維不可逆、泛靈論。

        3.具體運(yùn)算階段(7-12歲)

        4.形式運(yùn)算階段(11、12歲以上)

        (二)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論

        1.社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)分為參與性學(xué)習(xí)和替代性學(xué)習(xí)。

        參與性學(xué)習(xí):通過(guò)實(shí)做并體驗(yàn)行動(dòng)后果而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。實(shí)際上就是在做中學(xué)。

        替代性學(xué)習(xí):也叫觀察學(xué)習(xí),通過(guò)觀察別人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)者沒(méi)有外顯行為。

        2.班杜拉以兒童的社會(huì)行為習(xí)得為研究對(duì)象,他認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人學(xué)習(xí)的重要的形式。觀察學(xué)習(xí)指通過(guò)觀察并模仿他人而進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

        3.在動(dòng)機(jī)過(guò)程中,觀察者的模仿動(dòng)機(jī)存在三種來(lái)源:直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。

        4.在學(xué)校中存在著大量的觀察學(xué)習(xí)。

        背知識(shí)點(diǎn)2:嬰幼兒發(fā)展的影響因素

        (一)客觀因素:包括生物因素(遺傳素質(zhì)、生理成熟)和社會(huì)因素(環(huán)境與教育)

        (二)主觀因素:指嬰幼兒自身的心理和活動(dòng)。新的需要與兒童原有的心理水平之問(wèn)的矛盾是促進(jìn)兒童心理發(fā)展的決定性因素。

        背知識(shí)點(diǎn)3:嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征


        背知識(shí)點(diǎn)4:幼兒認(rèn)知發(fā)展

        一、幼兒注意的特點(diǎn)

        1.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)

        2.有意注意初步發(fā)展

        二、幼兒記憶的發(fā)展

        1.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì),有意記憶逐漸發(fā)展

        2.機(jī)械記憶用的多,意義記憶效果好

        3.形象記憶占優(yōu)勢(shì),語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展

        4.記憶的恢復(fù)現(xiàn)象

        三、幼兒想象的發(fā)展

        1.無(wú)意想象占主導(dǎo)地位,有意想象逐漸發(fā)展

        2.再造想象占主導(dǎo)地位,創(chuàng)造想象開始發(fā)展

        3.想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展

        4.想象的夸張性

        四、幼兒想象力的培養(yǎng):

        1.豐富幼兒的感性知識(shí),積累想象的素材

        2.保護(hù)幼兒的好奇心,培養(yǎng)想象的主動(dòng)性

        3.開展各種游戲活動(dòng),創(chuàng)設(shè)想象的情境

        4.充分利用文學(xué)、藝術(shù)等形式,激發(fā)幼兒的想象力

        5.鼓勵(lì)大膽想象,營(yíng)造寬松的心理氛圍

        6.教給幼兒表達(dá)想象形象的技能技巧

        五、幼兒思維的發(fā)展

        1.直覺行動(dòng)思維:幼兒前期(1-2歲),典型方式是“嘗試錯(cuò)誤”,依靠具體動(dòng)作展開。

        2.具體形象思維(表象思維)(3-6、7歲),依靠表象展開。

        3.抽象邏輯思維(6、7歲以后),僅僅開始萌芽,依靠語(yǔ)言進(jìn)行。

        背知識(shí)點(diǎn)5:學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)生

        背知識(shí)點(diǎn)6:幼兒情緒情感的發(fā)展



        2025教資上岸大本營(yíng)

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