關(guān)鍵詞： 教師資格證

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知識點：思維的品質(zhì)：

思維的品質(zhì)包括思維的廣闊性與深刻性、獨立性（獨創(chuàng)性）與批判性、靈活性與敏捷性、邏輯性和嚴謹性。

思維的廣闊性是指思路開闊，能從各個角度、多個方面揭露事物之間的聯(lián)系，全面地思考問題；思維的深刻性是指能深入地思考問題，善于透過事物的表面現(xiàn)象，抓住事物的實質(zhì)，揭露事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

思維的獨立性是指能不受他人暗示，不盲從別人的見解，不依賴現(xiàn)成的方法和結(jié)論，獨立地思考問題；思維的批判性是指能嚴格而精細地思考問題，冷靜而客觀地評價和自覺地控制自己的思維活動，不易受自己的情緒和偏愛的影響。

思維的靈活性是指能靈活地思考問題；思維的敏捷性是指思維活動迅速、正確，能當機立斷。

思維的邏輯性和嚴謹性是指考慮和解決問題時思路鮮明，條理清楚，嚴格遵循邏輯規(guī)律。也就是：提問明確，推理嚴密，主次分明，論證充分，有的放矢，有說服力，結(jié)論證據(jù)確鑿。思維的邏輯性和嚴謹性是思維品質(zhì)的中心環(huán)節(jié)，是所有思維品質(zhì)的集中體現(xiàn)。

例題：

（單選）某學生在解題時，不喜歡套用現(xiàn)成的公式，而愿意開動腦筋，盡管題目變化很大，他都能應(yīng)付自如，獨立解決。這說明該學生的思維具有（ ）

A.靈活性

B.敏捷性

C.批判性

D.廣闊性

A【解析】思維的靈活性是指能靈活地思考問題，它表現(xiàn)為能從不同角度、運用不同方法思考問題；在條件發(fā)生變化時，能隨機應(yīng)變，及時地改變原有計劃、方案，尋找新的解決問題的途徑。題干所述說明學生的思維具有較大的靈活性。

知識點：知覺的理解性：

知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。知覺的理解性與人已有的知識經(jīng)驗有密切關(guān)系。知識經(jīng)驗越豐富，理解就越深刻，知覺也就越完整、精確。知覺的理解性對人的知覺既有積極的影響，又有消極的影響。

例題：

（單選）看見一條大河時，工程師想到的是建造水壩來發(fā)電，詩人想到的是寫詩歌頌，畫家想到的是構(gòu)思繪畫，漁夫則想到的是能捕魚?？吹酵粋€東西，不同的人想到的都不一樣，這反映了知覺的（ ）

A.整體性

B.選擇性

C.理解性

D.恒常性

C【解析】知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物進行加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。知覺的理解性與人已有的知識經(jīng)驗有密切關(guān)系。題干所述現(xiàn)象反映了知覺的理解性。

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