關(guān)鍵詞： 教師資格證

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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22.材料：

開(kāi)學(xué)不久，班主任賈老師發(fā)現(xiàn)明朗同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，不按時(shí)完成作業(yè)。賈老師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，發(fā)現(xiàn)明朗雖然有不少缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，需要肯定和鼓勵(lì)。于是，賈老師找他談話說(shuō)：“你有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)，可能你自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找找自己的優(yōu)點(diǎn)，如實(shí)向我匯報(bào)，不然我可就要批評(píng)你了?！钡谌欤骼收业劫Z老師，很不好意思地說(shuō)：“老師，我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵。”賈老師說(shuō)：“這就是了不起的長(zhǎng)處。心腸好，樂(lè)于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國(guó)，是很光榮的事。你的理想很實(shí)在，不過(guò)當(dāng)兵同樣需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，需要真才實(shí)學(xué)?！甭?tīng)了老師的話，明朗臉上露出了微笑。從此，明朗嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，各方面都有了很大的進(jìn)步。

問(wèn)題：

（1）結(jié)合材料，談?wù)勝Z老師主要遵循了哪一德育原則？

（2）貫徹這一原則有哪些基本要求？

【參考答案】

22.（1）材料中，賈老師主要運(yùn)用的德育原則是依靠積極因素、克服消極因素的原則。依靠積極因素、克服消極因素的原則也叫長(zhǎng)善救失原則。在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。

材料中賈老師指出明朗身上有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，并且讓明朗自己去發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)。隨后明朗發(fā)現(xiàn)自己心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵，賈老師隨即引導(dǎo)明朗要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)才能當(dāng)兵，保衛(wèi)國(guó)家。從此明朗嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，體現(xiàn)了賈老師運(yùn)用明朗身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服其身上的缺點(diǎn)，也即長(zhǎng)善救失原則。

（2）貫徹長(zhǎng)善救失原則的要求有：

①教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。材料中，賈老師指出明朗身上有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，就是在一分為二地看待學(xué)生。

②教育者要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素。材料中，賈老師讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)點(diǎn)，也是在創(chuàng)造條件、創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

③教育者要提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的能力，啟發(fā)他們自覺(jué)思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。材料中，明朗在老師的引導(dǎo)下能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行正確地分析、評(píng)價(jià)，提升了自身的認(rèn)識(shí)能力、自我評(píng)價(jià)能力和自我教育的能力。

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