關(guān)鍵詞： 特崗教師 2024

一、多選題

1.陶行知的生活教育理論思想包括（）

A. 教育即生長 

B. 社會即學(xué)校

C. 教學(xué)做合一 

D. 生活即教育

E. 教育即經(jīng)驗的不斷改造

2.“三維課程目標”的內(nèi)容包括（）

A. 知識與技能 

B. 過程與方法

C. 情感態(tài)度與價值觀 

D. 能力與結(jié)果

E. 智力與思想品德

3.馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）

A. 生理需要 

B. 安全需要

C. 歸屬與愛的需要

D. 尊重需要

E.自我實現(xiàn)需要

4.教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）

A. 如何教 

B. 如何管理

C. 怎樣學(xué) 

D. 怎樣評價

E.學(xué)與教之間的相互作用

5.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指出，中小學(xué)教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范有（）

A. 終身學(xué)習(xí)

B. 為人師表

C. 與人為善 

D. 愛崗敬業(yè)

E. 教書育人

【參考答案解析】

一、多選題

1.BCD【解析】陶行知提出的生活教育理論包括：“生活即教育”“社會即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”。A、E項屬于杜威的實用主義教育思想。

2.ABC【解析】新課程背景下的課堂教學(xué)，要求根據(jù)各學(xué)科教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度出發(fā)設(shè)計課程目標。

3.ABCDE【解析】馬斯洛根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強弱順序，把需要分成生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要（認知和理解的需要）、審美需要和自我實現(xiàn)的需要。

4.ACE【解析】教育心理學(xué)是一門研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它擁有自身獨特的研究課題，即如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。

5.ABDE【解析】2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》主要內(nèi)容有六條，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

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