關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1.系統(tǒng)性是教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的重要教學(xué)原則，它的基本要求是（   ）。

A.按照教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)B.了解學(xué)生發(fā)展的具體特點(diǎn)

C.教學(xué)須由遠(yuǎn)及近、由淺入深、由簡到繁D.根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整

2.課的結(jié)構(gòu)是指一節(jié)課的組成部分以及各組成部分的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。一般來說，課的基本結(jié)構(gòu)包括組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)和（   ）。

A.講授新教材B.鞏固新教材

C.布置課外作業(yè)D.預(yù)習(xí)

3.關(guān)于新課改倡導(dǎo)的學(xué)生觀，理解正確的是（   ）。

A.學(xué)生是發(fā)展中的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人

C.學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者D.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

4.德育過程的構(gòu)成要素是教育者、受教育者和（   ）。

A.德育形式B.德育內(nèi)容

C.德育方法D.德育評(píng)價(jià)

5.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在（   ）。

A.學(xué)術(shù)影響力B.個(gè)性影響力

C.年齡影響力D.職權(quán)影響力

6.班會(huì)的主要特點(diǎn)有（   ）。

A.集體性B.教育性

C.自主性D.針對(duì)性

7.下列課外活動(dòng)中，屬于群眾性活動(dòng)的是（   ）。

A.演講比賽B.書法興趣小組

C.公益活動(dòng)D.參觀科技館

8.根據(jù)教育研究目的的不同，可以把教育研究分為（   ）。

A.基礎(chǔ)研究B.教育價(jià)值研究

C.教育事實(shí)研究D.應(yīng)用研究

9.教育測(cè)量的主要功能有（   ）。

A.診斷B.評(píng)價(jià)

C.選拔D.就業(yè)指導(dǎo)

10.在定量分析的方法中，描述數(shù)據(jù)離散趨勢(shì)的量數(shù)是（   ）。

A.方差B.中數(shù)

C.標(biāo)準(zhǔn)差D.平均數(shù)

【參考答案及解析】

1.ABD【解析】循序漸進(jìn)原則在西方又常稱為系統(tǒng)性原則，貫徹此原則的要求有：（1）教師的教學(xué)要有系統(tǒng)性，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和具體情況進(jìn)行教學(xué)；（2）抓主要矛盾，解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)；（3）教師要引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)體系化、系統(tǒng)化；（4）按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)順序，由淺入深、由易到難、由簡到繁地進(jìn)行教學(xué)。

2.ABC【解析】構(gòu)成課的基本組成部分有組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)等。

3.ABD【解析】現(xiàn)代學(xué)生觀的主要內(nèi)容有：（1）學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；（2）學(xué)生是獨(dú)特的人；（3）學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。

4.BC【解析】德育過程通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

5.BD【解析】班主任在班級(jí)管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）班主任的權(quán)威、地位，這些構(gòu)成班主任的職權(quán)影響力；（2）班主任的個(gè)性特征與人格魅力，這些構(gòu)成班主任的個(gè)性影響力。

6.ACD【解析】班會(huì)的特征是集體性、自主性和針對(duì)性。

7.ACD【解析】群眾性活動(dòng)是一種面向多數(shù)或全體學(xué)生的帶有普及性質(zhì)的活動(dòng)，活動(dòng)的方式有：集會(huì)活動(dòng)，競賽活動(dòng)，參觀、訪問、游覽和調(diào)查，文體活動(dòng)，墻報(bào)和黑板報(bào)，社會(huì)公益勞動(dòng)和主題系列活動(dòng)等。書法興趣小組屬于小組活動(dòng)。

8.AD【解析】根據(jù)研究目的的不同，教育研究分為基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與開發(fā)研究；根據(jù)教育研究領(lǐng)域的不同，又可分為價(jià)值研究和事實(shí)研究。

9.ABCD【解析】測(cè)驗(yàn)的基本功能是測(cè)量個(gè)體間的差異，或同一個(gè)體在不同場合下的反應(yīng)。它在實(shí)際工作和理論研究中的應(yīng)用有：（1）因材施教；（2）選拔人才；（3）指導(dǎo)就業(yè)與安置；（4）診斷；（5）咨詢；（6）評(píng)價(jià)。

10.AC【解析】離中趨勢(shì)是指表示數(shù)據(jù)分散程度的統(tǒng)計(jì)量。包括方差、標(biāo)準(zhǔn)差、平均差、四分差等。

2025年特崗教師官方微信客服

• 公告資訊
• 學(xué)習(xí)答疑
• 1對(duì)1指導(dǎo)
• 筆試資料
• 面試技巧
• 公開講座

手機(jī)微信掃描左側(cè)二維碼，添加客服老師微信領(lǐng)取