關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

一、單項(xiàng)選擇題

1.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家扶持和發(fā)展（）。

A.老年人教育事業(yè)B.殘疾人教育事業(yè)

C.體育特長(zhǎng)生教育事業(yè)D.流動(dòng)人員教育事業(yè)

2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長(zhǎng)的部門是（）。

A.省級(jí)人民政府 B.縣級(jí)人民政府

C.省級(jí)人民政府教育行政部門D.縣級(jí)人民政府教育行政部門

3.提出“人之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故”的是以“白板說(shuō)”著稱的教育家（）。

A.夸美紐靳B.盧梭C.洛克D.馬卡連柯

4.決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結(jié)構(gòu)變化的社會(huì)因素是（）。

A.法律制度B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.精神文明D.社會(huì)生產(chǎn)力

5.為了改變傳統(tǒng)課程過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，提倡和追求不同學(xué)科間的彼此關(guān)系。這體現(xiàn)的新課程結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.均衡性B.選擇性C.獨(dú)立性D.綜合性

6.華生提出，給他一打健康的嬰兒，不管其祖先狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成各種類型的人。這種觀點(diǎn)反映的身心發(fā)展動(dòng)力理論是（）。

A.原發(fā)論B.內(nèi)發(fā)論

C.外鑠論D.多因素相互作用論

7.荀況認(rèn)為“人性惡”。因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化。這體現(xiàn)的教育目的價(jià)值取向是（）。

A.社會(huì)本位論B.個(gè)人本位論C.無(wú)目的本位論D.生活本位論

8.從形態(tài)上看，我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）。

A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制

C.分支型學(xué)制D.綜合型學(xué)制

9.顏回說(shuō)：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@說(shuō)明德育工作要遵循（）。

A.因材施教原則B.方向性原則

C.疏導(dǎo)原則D.長(zhǎng)善救失原則

10.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的中國(guó)教育發(fā)展史上里程碑式的學(xué)校教育制度是（）。

A.國(guó)學(xué)B.私學(xué)

C.太學(xué)D.鄉(xiāng)學(xué)

【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】略。

2.D【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。

3.C【解析】洛克反對(duì)天賦觀念，提出了“白板說(shuō)”。他明確指出：“我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的。人之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故?！?/span>

4.D【解析】題干描述的是生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用的體現(xiàn)。

5.D【解析】新課程結(jié)構(gòu)的綜合性是針對(duì)過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀而提出的。它體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）加強(qiáng)學(xué)科的綜合性；（2）設(shè)置綜合課程；（3）增設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。題干的描述體現(xiàn)了對(duì)學(xué)科的綜合性的加強(qiáng)。

6.C【解析】題干描述的是外鑠論的典型示例。

7.A【解析】荀子是社會(huì)本位論的代表人物。

8.C【解析】我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來(lái)的分支型學(xué)制。

9.C【解析】疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則。我國(guó)古代教育家孔子很善于誘導(dǎo)他的學(xué)生，其弟子顏回這樣稱贊道：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！?/span>

10.B【解析】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的發(fā)展是我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑，直接促成了百家爭(zhēng)鳴的社會(huì)盛況。

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