關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

1、洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作( )中。

A.《人類理論智》  

B.《教育漫話》  

C.《普通教育學(xué)》  

D.《教育學(xué)綱要》

2、我國古代的“六藝”和“四書五經(jīng)”以及歐洲中世紀的“七藝”都反映了古代教育的()

A.階級性  

B.教育形式的個別教育 

C.教育與生產(chǎn)勞動相脫離  

D.普及性

3、教育的普及性是在()

A.奴隸社會  

B 封建社會 

C.資本主義社會  

D.社會主義社會

4.班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過( )

A.班主任  

B.班干部  

C.男女學(xué)生  

D.集體教學(xué)

5.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是( )

A.民主管理  

B.目標管理  

C.平行管理  

D.常規(guī)管理

6、被稱為“課程評價之父”的教育家是( )。

A.杜威 

B.斯塔弗爾比姆 

C.泰勒 

D.裴斯泰洛齊

7、課程文件的三個層次是( )。

A.課程計劃一課程標準一教科書

B.課程總目標一領(lǐng)域目標一學(xué)科目標

C.課程目的一課程評價一課程實施

D.知識一經(jīng)驗一活動

8、美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對( )在課程中地位的重視。

A.知識 

B.能力 

C.直接經(jīng)驗 

D.間接經(jīng)驗

9.魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾?！被谶@一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循( )

A.啟發(fā)性原則 

B.教育性原則 

C.目標性原則 

D.直觀性原則

10.孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的是什么原則( )

A.啟發(fā)性原則 

B.直觀性原則 

C.因材施教原則 

D.循序漸進原則

【參考答案解析】

1.B【解析】洛克在他的《教育漫畫》中提出著名的“白板說”及“紳士教育”的教育理論。

2.C【解析】我國奴隸社會學(xué)校教育的主要內(nèi)容是“六藝”，封建教育的主要內(nèi)容是“四書”、“五經(jīng)”，都與生產(chǎn)勞動毫無關(guān)系。歐洲中世紀教會教育中的“七藝”的王冠神學(xué)，“七藝”存在的全部意義就是為了論證神學(xué)的合理性。這都說明了古代學(xué)校教育都是和生產(chǎn)勞動相脫離的。

3.C【解析】資產(chǎn)階級提出普及教育，擴大公民受教育的機會，是一種劃時代的進步。

4.A【解析】班主任是班級建設(shè)的主帥，是學(xué)校中全面負責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，班主任在班集體的教育和教學(xué)活動中占據(jù)著地位。

5.C【解析】班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。馬卡連柯認為，教師要影響個別學(xué)生，首先要去影響這個學(xué)生所在的班級，然后通過這個學(xué)生集體與教師一起去影響這個學(xué)生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量。

6.C【解析】泰勒享有“課程評價之父”的美譽。

7.A【解析】課程計劃一課程標準一教科書是課程文件的三個層次。

8.C【解析】在活動實踐中獲得直接經(jīng)驗。

9.A【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。啟發(fā)性教學(xué)原則是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律在教學(xué)中的反映。略

10.A【解析】不憤不啟不悱不發(fā)，指的是要等對方實在無法想明白的時候再去開導(dǎo)他，只有在對方心里明白但不知如何表達時再去開導(dǎo)他 ，體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。

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