關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

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1.教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即(  )。

A.教育手段

B.教育機智

C.教育反響

D.教育靈感

2. 第斯多惠曾說，“教師本人是學校重要的師表，是直觀的、有教益的模范，是學生活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有(  )。

A.創(chuàng)造性

B.示范性

C.廣延性

D.連續(xù)性

3.教師開始考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的學生的不同需要的時候，是哪個階段的特征?( )

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學生階段

D.關(guān)注自身階段

4.優(yōu)秀教師的高層次是(  )。

A.合格教師

B.教育教學能手

C.專家型教師和學者型教師

D.教育家型教師

5.教師自我教育能力的是(  )。

A.反思能力

B.思考能力

C.自學能力

D.教學能力

6.教師和學生在社會道德上是( )的關(guān)系。

A.上下級

B.平等

C.授受

D.相互促進

7. 素質(zhì)教育的和靈魂是( )。

A.德育

B.創(chuàng)新教育

C.智育

D.全面發(fā)展教育

8.陳老師在教畫畫時，總是要求同學們提出自己的想法，哪怕很幼稚，但只要與別人的想法不一樣，就給予表揚。陳老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，其重點是培養(yǎng)學生的(  )。

A.主體意識和實踐能力

B.主體意識和操作能力

C.創(chuàng)新意識和思維能力

D.創(chuàng)新意識和實踐能力

9.教師職業(yè)具有極強的示范性，下列選項中不能體現(xiàn)教師的示范性的是(  )。

A.張載：“德薄者，終學不成也?！?/span>

B.陶行知：“學高為師，身正為范。”

C.《學記》：“親其師，信其道，惡其師，疏其道?！?/span>

D.孔子：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

10.某市幼兒園組織教師集體參加優(yōu)質(zhì)課評選活動。參賽的林老師意外獲得一份重要資料，這對這次的評選活動非常有益，林老師將這份資料秘而不宣。這體現(xiàn)了林老師(  )。

A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識

B.富有獨立意識

C.缺乏團隊合作精神

D.富有競爭意識

【參考答案解析】

1.B【解析】從題干的描述看，本題是對教育機智概念的理解，所以本題選B。

2.B【解析】從題干中的關(guān)鍵詞“重要的師表”，“直觀、有益的模范”，“是學生活生生的榜樣”可以看出這是在說教師職業(yè)的示范性。所以本題選B。

3.C【解析】一共有三個階段。第一階段：關(guān)注生存階段，處于這一階段的教師，非常關(guān)注自己的生存適應性，他們經(jīng)常關(guān)心的問題是：學生喜歡我嗎?同事們怎么看我?領(lǐng)導是否覺得我干得不錯，等等。第二階段：關(guān)注情境階段，在這一階段，教師所關(guān)注的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，他們總是關(guān)心諸如班級大小、時間的壓力和核對材料是否充分等與教學情境有關(guān)的問題。第三階段：關(guān)注學生的階段，在這一階段，教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的兒童有著不同的社會和情感需要，某些材料不適合某些學生。從題干描述看，該教師處于關(guān)注學生的階段，所以選C。

4.D【解析】優(yōu)秀教師的高層次是教育家型教師，即具備精深的專業(yè)知識、廣博的綜合知識和嫻熟的教育教學技能;具備很高的師德修養(yǎng)，很強的責任心和愛心。所以本題選D。

5.A【解析】反思能力是教師自我教育能力的。所以本題選A。

6.D【解析】從社會學角度看，教師和學生都是具有獨立人格的個體，教師在教會學生知識的過程，同時也是自身不斷學習提高的過程，從道德層面來說，教師和學生共同在教學過程中實現(xiàn)進步，二者在社會道德上是相互促進的關(guān)系。所以本題選D。教師和學生在人格上是平等關(guān)系;在知識內(nèi)容上是授受關(guān)系。師生之間不是上下級關(guān)系，所以A、B、C均不符合。

7.B【解析】素質(zhì)教育的和靈魂是對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以本題選B。

8.D【解析】題干中陳老師能夠鼓勵學生提出自己的見解和想法，而且還和別人不一樣，體現(xiàn)了陳老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，學生能夠用不同的方法去解決問題，這個過程中提升了實踐能力。所以，本題選D。主體意識說的是學生能夠積極主動的參與到課堂中來，成為課堂的主人;操作能力是說學生能夠動手去做和課程相關(guān)的內(nèi)容;思維能力包括：觀察力、理解力、對比、分析、歸納、概括、總結(jié)等等內(nèi)容。因此，A、B、C不符合題意不選。

9.C【解析】A項張載的話的意思是說沒有道德的人，學什么也學不成。強調(diào)道德的重要性，教師應該以高尚的道德影響和感染學生。B項、D項顯然都強調(diào)教師的示范作用;C項強調(diào)的是師生關(guān)系的重要性，不是示范性，所以本題選C。

10.C【解析】教師觀中強調(diào)教師與同行的關(guān)系上強調(diào)合作，幫助。林老師對于獲得的重要的參考資料沒能和同事分享，說明林老師缺乏團隊合作精神和分享精神。所以本題選C。

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