關(guān)鍵詞： 特崗教師 2019

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1.下列所述不符合“以人為本”教育理念的是( )。

A.遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃

B.在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體

C.以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨

D.照本宣科，完全按照教材開展教學(xué)過程

2.素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。

A.提高國民素質(zhì) 

B.培養(yǎng)四有新人 

C.貫徹教育方針 

D.適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要

3.教師工作的對象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變革;教學(xué)過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程，這要求教師在教學(xué)過程中須扮演( )角色。

A.傳道者

B.研究者

C.示范者

D.解惑者

4.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于( )地位。

A.從屬

B.被動(dòng)

C.主體

D.主要

5.關(guān)心教好每一堂課，關(guān)心班級大小、時(shí)間、壓力等問題，說明教師成長進(jìn)入了( )。

A.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注自我階段

C.關(guān)注他人階段

D.關(guān)注學(xué)生階段

6.在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是( )

A.德育 

B.智育 

C.體育 

D.美育

7.一位高中教師剛走進(jìn)教室就看見同座位的小王和小張同學(xué)打架，你推我拉，互不相讓。下列處理方式，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.馬上制止，讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決

B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)

C.批評訓(xùn)斥學(xué)生

D.微笑著說：“怎么啦，你們倆，都已經(jīng)是高中生了，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的?！?/span>

8.據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對學(xué)生學(xué)習(xí)具有( )

A.榜樣作用 

B.心理健康功能

C.成功作用 

D.激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用

9.新課程提倡師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是( )

A.合作模式 

B.平等模式 

C.管理模式 

D.授受模式

10.教師對學(xué)生指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)學(xué)生的( )。

A.人格平等 

B.自主發(fā)展 

C.受教育 

D.主導(dǎo)地位

【參考答案解析】

1.D【解析】D項(xiàng)所述屬于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不符合當(dāng)代學(xué)生觀所提倡的“以人為本”，即以學(xué)生為本的教學(xué)理念。因此本題選D。

2.A【解析】本題主要考查考生對素質(zhì)教育內(nèi)涵的了解。所謂素質(zhì)教育，即以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展為基本特征的教育。因此本題選A。

3.B【解析】由于教師面對的教學(xué)對象的性格特點(diǎn)是各異的，加之教學(xué)內(nèi)容也處于不斷變化之中，這就決定了教師不能以千篇一律的態(tài)度和方式對待教學(xué)工作，而應(yīng)以一種發(fā)展變化的眼光，研究自己的工作對象、工作內(nèi)容和工作情境。因此本題選B。

4.C【解析】現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過程中處于主體地位，教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，但這種主導(dǎo)作用的發(fā)揮，須以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀參與性為前提。因此本題正確答案為C。

5.A【解析】根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級的大小，時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。所以本題選A。

6.A【解析】德育對其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用，它體現(xiàn)了社會主義教育的方向。所以本題選A。

7.D【解析】面對學(xué)生的這種情況作為教師應(yīng)該冷處理。相比四個(gè)選項(xiàng)，D項(xiàng)比價(jià)符合題意。所以本題選D。

8.D【解析】親其師才能信其道，良好的師生關(guān)系有助于促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，所以，教師的仁慈有助于形成良好的師生關(guān)系，從而有助于激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。所以，本題選D。

9.B【解析】本題考查師生關(guān)系的模式，新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)是：民主平等、尊師愛生、教學(xué)相長、心理相容。所以本題選B。

10.B【解析】在新型的課堂下，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、支持者，即教師居于主導(dǎo)地位;而學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生成為課堂的主人，自主地發(fā)展。所以本題選B。

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