關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

1.思想品德發(fā)展水平的重要標志是()

A.政治覺悟高

B.思想素質(zhì)高

C.道德覺悟能力

D.自我教育能力

2.關(guān)于“校本課程開發(fā)”，下列說法不正確的是()

A.學校是課程開發(fā)的主體

B.學校文化是課程開發(fā)的主要內(nèi)容

C.講究學校特色，可以適當違反國家課程標準

D.開發(fā)活動是為本校學生服務的

3.新課程提倡()的學習方式。

A.自主、分組、研究

B.自由、合作、探究

C.自由、分組、研究

D.自主、合作、探究

4.課程論的經(jīng)典著作《課程與教學的基本原理》的作者是()

A.考夫卡

B.泰勒

C.杜威

D.夸美紐斯

5.教師勞動具有()的特點。

A.榜樣性

B.示范性

C.表現(xiàn)性

D.模仿性

判斷

6.在學校教學中，教師指導的程度越小，學生發(fā)現(xiàn)的程度越大，效果也就越好。()

7.教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。()

8.兒童活潑、多問是“多動癥”的表現(xiàn)。()

9.小學階段以綜合課程為主。()

10.構(gòu)造主義心理學主張研究意識，同時致力于研究心理學的應用。()

【參考答案解析】

1.D【解析】學生的自我教育能力是學生品德賴以形成的內(nèi)部因素，也是學生品德發(fā)展程度的一個主要標志。

2.C【解析】校本課程雖然是學校自主開發(fā)或選用的課程，但是需要保證國家對教育的統(tǒng)一基本要求，不能違反國家課程標準的要求。

3.D【解析】新課程提倡的學習方式是自主學習、合作學習、探究學習。

4.B【解析】泰勒是美國著名的課程理論家，他于1949年出版了《課程與教學的基本原理》一書，提出了關(guān)于課程編制的四個問題。

5.B【解析】教師勞動的特點：（1）復雜性和創(chuàng)造性；（2）連續(xù)性和廣延性；（3）長期性和間接性；（4）主體性和示范性；（5）勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。

6.×【解析】發(fā)現(xiàn)學習強調(diào)學生學習的自主性，有利于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮，但不能因此忽視教師在教育中的主導作用。

7.×【解析】教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式均是不同的。

8.×【解析】多動癥兒童的主要特征有：（1）活動過多；（2）注意力不集中；（3）沖動行為。因此，不能簡單的因為兒童的活潑、多問就認為其是多動癥。

9.√【解析】略。

10.×【解析】構(gòu)造主義心理學強調(diào)心理學的基本任務是理解正常成人的一般心理規(guī)律，但忽視個體差異，不考慮應用。

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