關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

1.觀察是()的高級形式。

A.感性認(rèn)識

B.感覺

C.知覺

D.理性認(rèn)識

2.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)過程的()

A.基本階段

B.基本途徑

C.基本內(nèi)容

D.基本部分

3.社會知覺常出現(xiàn)的偏差有()

A.錯(cuò)覺

B.聯(lián)覺

C.首因效應(yīng)

D.選擇性

4.一個(gè)人清晰地意識到自己行動(dòng)的目的和意義，并且能夠主動(dòng)地支配自己行動(dòng)的意志品質(zhì)是()

A.意志的自覺性

B.意志的堅(jiān)韌性

C.意志的果斷性

D.意志的自制性

5.與人的責(zé)任心有關(guān)的情緒體驗(yàn)屬于()

A.熱情

B.理智感

C.道德感

D.美感

多選

6.常見的班級管理模式包括（）

A.班級常規(guī)管理

B.班級平行管理

C.班級民主管理

D.班級目標(biāo)管理

7.教育傳承文化的功能主要表現(xiàn)為（）

A.傳遞

B.保存

C.活化

D.鞏固

8.榜樣示范法中的“榜樣”包括（）

A.經(jīng)典的理論

B.偉人的典范

C.教育者的示范

D.學(xué)生中的榜樣

9.皮亞杰所說的適應(yīng)機(jī)能包括哪些過程（）

A.同化

B.順應(yīng)

C.異化

D.內(nèi)化

10.我國政府一向關(guān)心和重視兒童的生存、保護(hù)和發(fā)展工作，制定了（）等一系列相關(guān)法律以保護(hù)其合法權(quán)益。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

【參考答案解析】

1.C【解析】觀察是人的一種有目的、有計(jì)劃、持久的知覺活動(dòng)，是知覺的高級形式。

2.A【解析】略。

3.C【解析】社會知覺常出現(xiàn)的幾種偏差：社會刻板印象、暈輪效應(yīng)、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、投射效應(yīng)。

4.A【解析】題干所述為意志的自覺性的概念。

5.C【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)人的思想、意圖和言行時(shí)所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。例如，愛國主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、事業(yè)心、榮譽(yù)感、自尊心等。

多選

6.ABCD【解析】略。

7.ABC【解析】教育傳承文化的功能有三種主要表現(xiàn)形式：傳遞、保存、活化。

8.BCD【解析】對學(xué)生影響大的榜樣類型一般有三種，即偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的榜樣。

9.AB【解析】皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機(jī)體與環(huán)境的平衡。適應(yīng)分為兩種不同的類型：同化和順應(yīng)。

10.ABCD【解析】國家制定《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律，制定保護(hù)未成年人的專門法律——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

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