關鍵詞： 特崗教師 2020

1.小玲剛剛轉學，害羞膽小，不敢發(fā)言。鐘老師多次鼓勵并表揚她，讓她逐步克服膽怯，勇敢地在課堂上發(fā)言，鐘老師采用的方法是（）

A.強化法

B.懲罰法

C.放松法

D.示范法

2.為了得到老師的賞識而認真學習的行為是出于（）的需要。

A.生理

B.歸屬與愛

C.自我實現(xiàn)

D.安全

3.學校德育要從學生思想認識和品德發(fā)展實際出發(fā)，貫徹（），努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。

A.疏導原則

B.導向性原則

C.因材施教原則

D.尊重學生和嚴格要求學生相結合原則

4.小孩子邊擺弄手指邊數(shù)數(shù)，反映了他們的思維形式是（）

A.直觀動作思維

B.具體形象思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

5.當外部的紀律控制被個體內化之后成為個體自覺的行為準則時，此時處于（）

A.教師促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.自我促成的紀律

D.任務促成的紀律

多選

6.中小學教學的基本任務有()

A.引導學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎知識、基本技能

B.發(fā)展學生的智力、體力

C.培養(yǎng)學生科學的世界觀、良好的道德品質

D.培養(yǎng)學生的審美情趣和優(yōu)良品質

7.根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》對我國現(xiàn)階段教師的權利做出的具體規(guī)定，教師享有的權利有()

A.獲取報酬待遇權

B.民主管理權

C.進修培訓權

D.管理學生權

8.心理發(fā)展的基本特征包括()

A.不平衡性

B.定向性與順序性

C.普遍性與個別差異性

D.連續(xù)性與階段性

9.關于減輕中小學課業(yè)負擔，以下表述中正確的是()

A.學校要把減負落實到教育教學各個環(huán)節(jié)

B.減輕學生課業(yè)負擔應適當減少學生生活的內容

C.充分發(fā)揮家庭教育在兒童少年成長過程中的重要作用

D.切實落實政府在減輕學生過重課業(yè)負擔中的職責

10.測驗質量分析指標包括()

A.難度

B.區(qū)分度

C.信度

D.效度

【參考答案解析】

1.A【解析】強化法用來培養(yǎng)新的適應行為。根據(jù)學習原理，一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發(fā)生。

2.B【解析】歸屬與愛的需要，也稱社交需要，是指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關注、鼓勵及支持的需要。為了得到賞識而認真學習是出于歸屬與愛的需要。

3.C【解析】題干所述內容是貫徹因材施教德育原則的要求之一。

4.A【解析】直觀動作思維是以實際行動作為支柱的思維過程。例如，3歲前的幼兒的思維就屬于直觀動作思維，他們的思維活動離不開觸摸、擺弄物體的活動。

5.C【解析】自我促成的紀律就是自律，即在個體自覺努力下由外部紀律內化而成的個體內部約束力。

多選

6.ABCD【解析】教學的一般任務：（1）引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能；（2）發(fā)展學生智能，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；（3）發(fā)展學生體能，提高學生身心健康水平；（4）培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和審美能力；（5）培養(yǎng)學生具備良好的道德品質和個性心理特征，形成科學的世界觀。

7.ABCD【解析】詳見我國《教師法》第七條規(guī)定。

8.ABD【解析】個體心理發(fā)展的一般特征包括：連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性、差異性。

9.ACD【解析】具體參看《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》。

10.ABCD【解析】評定測驗質量優(yōu)劣的主要技術指標有信度、效度和標準化，其中難度和區(qū)分度屬于標準化的要求。

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