關(guān)鍵詞： 特崗教師 2020

1.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

B.團(tuán)隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

D.獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

2.態(tài)度改變的先決條件是（）

A.社會風(fēng)氣

B.認(rèn)知失調(diào)

C.態(tài)度定勢

D.道德認(rèn)識水平

3.貫徹“以人為本”的教育理念應(yīng)做到()

A.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異

B.讓學(xué)生自主地選擇課程

C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

D.充分地給學(xué)生傳授科學(xué)知識

4.文獻(xiàn)檢索中，按時間范圍、以課題研究的發(fā)生時間為檢索始點，按事件發(fā)生、發(fā)展的時序，由遠(yuǎn)及近、由舊到新的順序查找的方法是（）

A.順查法

B.逆查法

C.引文查找法

D.綜合查找法

5.在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，值得學(xué)習(xí)。這說明學(xué)生具有（）

A.依賴性

B.向師性

C.可塑性

D.接受性

多選

6.以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法，強調(diào)手腦并用，學(xué)用結(jié)合，依靠實踐訓(xùn)練開發(fā)學(xué)生的體力和智力。下列選項中屬于這類教學(xué)方法的有()

A.參觀法

B.討論法

C.實驗法

D.實習(xí)作業(yè)法

7.職業(yè)倦怠的典型特征主要表現(xiàn)為()

A.耗竭感

B.去人性化

C.低個人成就感

D.人際關(guān)系障礙

8.關(guān)于制定教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，以下表述中正確的是()

A.是提高教育的關(guān)鍵抓手

B.是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本措施

C.標(biāo)志著教育發(fā)展進(jìn)入從擴大規(guī)模向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變

D.教育質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)主要用于對學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行分類

9.教學(xué)改革帶來了教學(xué)方式上的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在()方面。

A.探究式教學(xué)

B.師生、生生交流發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變

C.教材選擇自主化

D.教師自主選擇教學(xué)方法

10.以下選項中屬于教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的有()

A.備課

B.上課

C.課外作業(yè)

D.課外輔導(dǎo)

【參考答案解析】

1.D【解析】詳見《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定。

2.B【解析】當(dāng)認(rèn)知不平衡或不協(xié)調(diào)時，內(nèi)心就會有不愉快或緊張的感受，個體就試圖通過改變自己的觀點或信念，以達(dá)到新的平衡?？梢哉f，認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。

3.A【解析】略。

4.A【解析】題干描述的是順查法的概念。

5.B【解析】學(xué)生具有向師性的特點，教師的言談舉止、行為方式、為人處世的態(tài)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的直接榜樣。題干所述內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)生的這一特點。

多選

6.CD【解析】以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法、實踐活動法。

7.ABC【解析】瑪勒斯等人認(rèn)為職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)為三個方面：情緒耗竭、去人性化、個人成就感低。

8.ABC【解析】略。

9.ABD【解析】新課改下教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在：（1）新課程倡導(dǎo)探究式教學(xué)；（2）師生、生生交流發(fā)生了明顯的變化；（3）教師更傾向于自主選擇教學(xué)方法。

10.ABCD【解析】教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)（即基本程序）：備課、上課、作業(yè)的布置與反饋、課外輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。

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