關鍵詞： 特崗教師 2020

單選題

1、俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲使人落后”，教師在團隊合作中，好首先做到（  ）

A. 嚴于律己，以誠待人

B. 謙虛為懷，戒驕戒躁

C. 相互幫助，通力合作

D. 凡事不要先出頭

2、3歲兒童常常表現出各種反抗行為或執(zhí)拗現象，這是兒童心理發(fā)展中的（  ）現象。

A. 近發(fā)展區(qū)

B. 敏感期

C. 轉折期

D. 關鍵期

3、（  ）強調“廢除教師中心，一切以學生為中心”。

A. 認知結構學習理論

B. 有意義接受學習理論

C. 建構主義學習理論

D. 人本主義學習理論

4、（  ）是兒童處于由不會分類向開始發(fā)展初步分類能力的過渡時期。

A. 5～6歲

B. 2～3歲

C. 6～7歲

D. 3～4歲

5、“能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。”這是哪個年齡段幼兒在“認真聽并能聽懂常用語言”方面的具體目標（  ）

A. 3～4歲

B. 4～5歲

C. 5～6歲

D. 3～6歲

判斷題

6、《幼兒園工作規(guī)程》要求，幼兒園教師須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格。（  ）

7、洛克在道德教育上提出了“自然后果法”。他強調對于幼兒的過失，不加以責備和處罰，而要利用幼兒過失所造成的自然后果，使他們自食其果，從而使他們認識其過失并予以改正。（  ）

8、幼兒園晨間檢查環(huán)節(jié)中的“問”是指保健醫(yī)生向小朋友問好。（  ）

9、無規(guī)則游戲就是幼兒想怎么玩就怎么玩，教師不需要進行指導。（  ）

10、無條件反射是建立條件反射的基礎。（  ）

【參考答案解析】

1、B【解析】“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲使人落后”即要求教師謙虛，防止驕傲情緒。

2、C【解析】兒童在心理發(fā)展的轉折期會表現出各種反抗或執(zhí)拗現象。

3、D【解析】人本主義倡導學生中心的教學觀和有意義的自由學習觀。

4、A【解析】4歲以下兒童基本上不能分類；5～6歲是兒童處于由不會分類向開始發(fā)展初步分類能力的過渡時期；6歲以后，兒童開始逐漸擺脫具體感知和情境性的束縛，能夠依物體的功用及其內在的聯系進行分類，說明他們的概括水平開始發(fā)展到一個新的階段。

5、B【解析】詳見《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》“語言領域”傾聽與表達目標的內容。

6、√【解析】詳見《幼兒園工作規(guī)程》第四十一條內容。

7、?【解析】盧梭提出了“自然后果法”。

8、?【解析】晨檢中“問”是指：問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常。

9、?【解析】無規(guī)則游戲是發(fā)揮幼兒游戲的主動性，給幼兒一定的自由，但是教師也要給予適時的支持和引導。

10、√【解析】無條件反射是建立條件反射的基礎。兒童的各種心理活動，即用以應答外界環(huán)境刺激的條件反射，是在無條件反射的基礎上建立的。

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